https://tieba.baidu.com/p/8072145962?pn=1
出處應該是在New Type月刊訪談的裡面
有些用詞替換
——接到這部作品委託的時候有什麼樣的感想?
大河內:契機是南夢宮Filmworks的製片人岡本(拓也)打來電話,
詢問了作品的標題和監督的名字之後加入的。
岡本先生在我寫『叛逆的魯魯修』的時候還是個年輕的製作進行
,這樣的人長大後還會聯繫我,僅僅這樣就讓我覺得開心。
另外,因為看了小林(寬)監督的作品『羈絆者』和『飛龍女孩』都很喜歡,
所以覺得“如果是製作了那兩部作品的監督的話,我想與其一起工作”。
有了以上兩件事,我便接受了這次的工作。
——這次「以學園為舞台」的鋼彈是如何決定的呢?
大河內:這是監督突然說出來的。一開始是在別的方向上推進,作品也在鞏固,
劇本也在推進第1話。
但是有一天,監督說「以學園為舞台,鋼彈會不會被用作決鬥的道具呢?」
呃?可第1話的劇本都寫好了……雖是這麼想,但當時參與討論的成員說
「學園的話這樣比較好」「決鬥的話這樣的想法怎麼樣?」
就這樣,想出了一個絕妙的點子。看到那個樣子,我覺得這個作品應該會很有趣。
『鋼彈』歷史悠久,作品種類繁多。
在鋼彈這個題材上不斷有新的創意出現,不是挺好的?
——「女性主人公」「以學園為舞台」是最引人注目的兩部分,
您是如何考量各自的主題性的?
大河內:關於女主人公,這是在我參與之前就已經決定的了,
因為是迄今為止的『鋼彈』沒有的要素,覺得很新鮮很好,所以就這樣推進了。
還有,雖說是以校園為舞台,但戰爭並沒有消失。
現代的日本雖然沒有戰爭,但在世界的某個地方還是有戰爭的。
與此相同,『水星魔女』的學園雖然沒有戰爭,
但也不是根除戰爭的世界。因為「以學園為舞台」所以主人公周圍看起來很平和。
——在構建故事的時候,您注意到了哪些部分?
大河內:最初的構思是「一個女孩從一個叫水星的鄉下來到東京」。
在此基礎上,監督和負責設定的工作人員構思
「開設MS的學校是怎樣的、課程是怎樣的……」雖然是學園的東西,
但是要考慮到讓那個學園成立的設定,以及那個外側的世界,可謂相當辛苦。
負責設定的STAFF真是幫我大忙了。
大致上說,有專業技能的學生來的學校,不是所有人都上MS課,
有整備科的孩子,也有經營戰略科的孩子,描寫的就是在這樣的學校裡的學園生活。
另一方面,雖然是學園物語,但其背後都有作為後盾的MS開發企業,
所以也可以說是企業物語,這也是以往沒有的設定。
——關於角色,是如何去設計的呢?
大河內:不僅是主人公蘇萊塔,所有角色都是從小林監督的形象設定出發,
然後把他們融入到故事中變成劇本的形式。
因為這個作品MS也是角色,我想讓MS的情節和人的情節不要割裂。
——對今後的展望?
大河內:看過『鋼彈』的人,看了這次的第一話,
會覺得和之前的『鋼彈』有很大的不同。
但是,因為充滿了第1話無法展現的要素,
所以第2話、第3話每次進行的時候都會有各種各樣的“趣味”展開,
如果可以的話希望大家能繼續看下去。
另一方面,第一次看『鋼彈』的人,即使不知道之前的『鋼彈』也能享受本作品,
把他簡單地作為新節目來看就行了。
還有,這部作品的特徵之一是沒有原作的原創,因為誰都不知道未來,
所以如果大家能像在SNS上預測或者寫感想一樣,
像追連載漫畫一樣享受的話,我會很高興的。