乳蹄
日本漫畫算是常出現的ㄧ竹劍
《3P》
https://i.imgur.com/TqSZExL.jpg
呼巴掌
https://i.imgur.com/Y1XZt9b.gif
木棒
https://i.imgur.com/TU7rnKP.jpg
台灣自然是沒有木劍這種玩意
但是用來體罰的花樣可不少
不求人、藤條、木椅、皮帶
水管、熱熔膠條
當然也有呼巴掌跟直接毆打…
年輕一代應該不太會有在學校被體罰的經驗了
畢竟現在一點小事就很容易鬧上新聞
以前學校老師體罰算是家常便飯
成績不好的、惹禍的、老師拿學生出氣的…
如果是來自家長、長輩的體罰
不分年代都會有，比例多寡的差異
曾經被用什麼體罰過呢？
有真正收到記取教訓或是起嚇阻的作用嗎？

我都很乖沒被打過

聯絡簿

愛的小手 斷手ver.

被烤肉用的筊白筍打過，從此看到筊白筍都有陰影 ;;

不求人 愛的小手 衣架

沒有用 只會記得被打 不記得為什麼被打

衣架，打到變形最靠北的是還要我折回去 哭喔

我都看同學被打而已

鴨子跳連坐 從1樓跳上2樓再跳下來

愛的小手

筊白筍…= =

罰半蹲吧，每個人都痛苦的在那邊抖，之後還會腿軟

國中老師鋸下來的竹掃把 粗的掃落葉那種

對我很有用啊 超怕我爸都不敢和他講話 成年後才敢拿這些

半蹲真的很苦，狠一點的還會要求你在手臂上掛東西，打翻時間就重新計算 QQ

國小五六年級的老師會用平板支撐做懲罰成年後反而自己會去做平板支撐 如果小時候多犯幾次錯

我家都撿阿勃勒回來打 一次撿個5、6隻放在電視櫃上那個威嚇力就超強了

現在可能就有六塊腹肌了

我爸打不動我之後就沒用了

竹子 / 水管 /

然後我老爸還有精神上的體罰 一是丟進廁所鎖門關燈

天主教神父會用胯下聖劍懲罰小朋友

二是手扶牆罰站 看著時鐘 從一數到一千 一秒只能數一次不能快不能慢

熱熔膠

體罰很難沒效吧

橘色塑膠條，全力揮擊，永生難忘，國小生物老師...

只要數錯就重數 數快數慢(忘記怎麼唸)也是重來問題是那時候我只會數到一百 一百以上根本不知道怎麼念最後數到哭出來

我其實不太清楚沒有體罰要怎麼進行紀律教育小朋友總是會有講不聽的時候呀

藤條樹枝之類的 家裡附近樹下隨便撿都有

熱熔膠條體罰神物啊，施罰者不用花多大力氣，打起來又痛又辣，然後還不太會留下痕跡 = =

球棒 然後我就逃家一陣子了

學校就椅子拆下來的木板 熱熔膠 不然就愛的小手(反拿

體罰只有當下有用，而且所謂的有用是指當下讓你省事而已，但對教育跟發展只有負面影響

有沒有效也要看狀況 國小時就有同學被女老師拿熱熔膠打

省事而已？ 你沒看過不體罰沒辦法管教的學生嗎？

到一半暴怒直接拿課本甩到老師臉上

當下因為害怕犯錯被打，所以會停止犯錯，但是只要有方法逃避，根本不會停止犯錯，像是坐牢等處罰除了嚇阻之外，其實也沒啥教育能力

熱融膠 衣架 愛的小

你講的那是因為"只有體罰"才效益不彰啊

然後老師也怒了熱熔膠直接往臉上招呼

真的要教育其實應該讓小孩理解不能犯錯的原因，要是這樣一直教不會，其實應該直接放棄，不是每個人都有救的，不過執行起來非常困難，畢竟沒人會放棄自己孩子

水管

這樣直接放棄 那就是典型的不會教而已XDD

馬桶刷(圓形像海膽那種)，打中塑膠硬刷毛直接刺進肉裡面

連犯人都不能隨便打了，然後小孩可以隨便打，嗯

要認清，通常能教好的，不用體罰（專指打人那種）他們也遲早能學會，打人只會讓這類人有機會走歪，至於那些教不好的打也沒用

整個小腿都是一個一個流血的細小孔洞

一堆+9的家長也有體罰的，還不是照樣學壞

是不衝突啊！但是理解原因後還是犯錯根本沒救，你體罰也沒意義，直接等他犯罪後隔離還比較有用

而且你還要考慮萬一打不動孩子怎麼辦

"根本沒救"這結論哪來的？

體罰本就是最後的手段 頂多小學很初級的時候國高中之後還體罰...那真的是..痾

所以你覺得國高中就不會遇到講不聽的？

你不想小孩國高中講不聽 小學就要教啊XDDD

那你肯定這些人有救又是從哪裡來的信心？坐牢後的再犯率多高？相信人性本善是嗎？

國高中講不聽 跟體罰已經沒啥關係了

不過打不是最痛苦的體罰 我覺得最痛苦的是剝奪睡眠好幾天不讓你睡 或是罰抄書 錯一個字就撕掉重抄之類

所以你能保證國小之後就不需要再管教小孩？這麼猛喔

所以你那套管教不聽只能用打就是鬼扯

有人就是註定要犯罪的，光看看獨裁國家吧！俄羅斯幹了啥？不要對教育能做到的事情有太高的期望

我看過鄰居小孩被電蚊拍電屁股

不是只能用打 而是體罰就是一種教育方式而已你問我的話 我不太建議國中以後還使用體罰

所以你口中管不動的小孩到國高中，你要怎麼管

那你用體罰的，能教好這些理解原因後還依然選擇犯錯的人，的信心又是從哪裡來的？

不過有些屁孩群體會把自己被打當作「自己很勇」的證明拿來炫耀

我不太清楚啊 沒管過國高中還管不動的

沒用 越打越擺爛

你要看國高中還管不動的，去找+9學生一堆

我知道很多管不動的啊 我說的是我沒管過這些人

我也沒有說體罰一定有用啊

反過來說，被體罰有用的，也不一定就只能體罰那你聲稱的體罰的效果體現在哪

那你為什麼又主張國高中不要體罰了？不是說管不動就要打嗎

比如有小學生，到處搞破壞 但因為怕被體罰 才會暫時停止搞破壞去做些別的事情奇怪 我上面哪一句說「管不動就要打」？還是你不是在跟我講話？

用指甲捏住你一邊耳垂，另一邊用巴掌在那搧人

家長只要被認定成「沒有說服力的大人」，小孩就算怕被打也不會真的聽大人的話，只會陽奉陰違。

你的論點不就是管不動就只能體罰

那些說有用的其實也不太能證明真的是體罰的功效，畢竟很難單獨做個實驗，相同群體一個有體罰，一個沒體罰比較成效

我不太建議國中以上還用體罰是因為國中生體格成長得很多這衝突下還滿危險的

我說的是 有些案例管不動的可以嘗試用體罰

所以你的管教就是欺善怕惡的管教，因為打不動就不打那小學生拿彈簧刀你體不體罰

沒用，只是小鬼無法反抗而已，上高中後也沒敢用體罰了

其實體罰真的有用只是阻止當下行為，能達到教育效果還是要靠別的手段

只是有些階段你進行紀律管教的時候才會考慮的東西對 就是阻止當下行為 所以不會「只有體罰」

因為怕被體罰而不去搞破壞就是暫時有效啊！我大概知道你的感覺來源了，照你說的實際上應該是在學生還沒學會為什麼不能犯錯前，先用打的讓他們不去做，等他們理解了就隨他

小孩子最會的就是學大人怎麼做 體罰只會教會小孩使用暴力而已

畫黑板用的圓規 又大又響又痛

很小的學生也不見得不知道規範 但做壞事實在太爽了

如果體罰有一套SOP的話，明定實施方法、強度、地點、申訴異議……這些的話，我倒不那麼反對，但現實就是大人恣意使用嘛

也就是說小學以下智商不夠聽不懂人話先打，國高中默認昂頭腦發育完全了，再開始教育這樣？

國小，交互蹲跳400次

體罰有點像症狀藥，小孩犯錯當下即時止損，不能真的讓小孩知錯、減少犯錯（除非你要打出心裡陰影......）

恣意使用那就不是為了教育啊 只是發洩情緒有屁用你覺得國高中生打有用的話就去打他們 我也沒意見停止的當下 自然還是要引導去做該年齡該做的事情啦不然只是打就會上軌道 照三餐打就好了

罰半蹲

國中老師直接用自己的手打手 最後她的手比我們所有人都還腫之後到畢業班上幾乎沒人再搗蛋了

在低年級階段「要求小孩立刻停手」這件事上，大吼和直接抓起來打的效果差不太多。但對有些大人來說打下去比較解氣

木棒、雞毛撢子、麻將尺、熱熔膠最痛

這樣的話我是覺得體罰還是只讓自己方便而已啦！不過的確可以少很多事情，畢竟很多校長、家長等也無法忍受因為不體罰而要額外付出的教學代價（器材損壞、避免犯錯時孩子嚴重受傷，而需要購買的保護設備等）

很簡單啦，學生做錯事要體罰，徒不教師有過，老師連坐啊，打幾下我就記點扣薪水，喵的立馬世界大同和樂融融

大吼有什麼用嗎？

幹，大家根本搞錯體罰的重點了；體罰不只是用於教育好嗎！以我自己的教育來說，犯錯了，父母會告訴你為什麼不能這樣那樣做，而體罰的重點在於「讓你知道犯錯了就會受到懲罰」，就像現實社會一樣，會不會反省愧疚，跟需不需要接受懲罰制裁是兩回事

大吼根本沒用

@man81520 你講的不就是教育的一環嗎？

大吼偶爾很有用，立威用，不過常用就不好了，國中遇過學佛脾氣非常好的老師突然獅子吼，不誇張說，整個教室安靜到針掉下來都像撞鐘響

講難聽一點，不體罰，而是不斷辱罵、嘲諷他一兩個小時來代替體罰會比較好嗎？

知道犯錯會受懲罰完全是嚇阻作用，我以為這類似嚇阻罪犯或嚇阻中國不要打台灣的手段差不多，至於這手段對對方的品格和人格成長大概沒啥幫助，不過你說的的確有他的效果

以前被木棒 藤條 熱熔膠管 愛的小手 拳頭 斷手的愛的小手 路邊折的竹子這些打過 後面還要跳散兵操

不是，有些人孩子犯錯了就只是打打打罵罵罵，那種體罰才不是教育，既不導正孩子的思想，也不引導他們的心智，只是盲目的體罰才不算教育

你這舉例只是比爛而已

簡易庭也是要有判決書的，交通違規也要開單，那管教動用到體罰也是必須達到一定情節了，那做老師的要不要也寫個檢討書事由書出來？沒有嘛，所以這種單向就不能讓人信服。

嚴格來講，小孩就算知道對錯，也很難思考這件事會導致什麼後果，體罰多少有用是因為至少我會怕被打而不做壞

吼就是「讓小朋友停止當下動作」，如果有吼不怕，那就代表太常用了

你說的思考部分就是真正需要大人教育的地方

其實比起打，一些小孩不喜歡的勞動訓練也會有用

竹條，咻下去的辛辣感真的會有陰影

這種大街上吼小孩哭鬧的還蠻常看到XD，父母一路吼，小鬼沿路哭，路人徐如林不動如山

我們國中老師也用平板支撐或下課跑操場當處罰了，結果就是我們班學生都很健康

其實就跟處罰、罰款、刑罰是相同概念，就是代價

根據國小老師長輩分享的故事 其實那些喊整天把自己不體罰掛在嘴上的家長 小孩是問題學生的比例比較高.

用代價去嚇阻

愛的小手

管教不等於「只有體罰」其實個人經驗，最有效的方法是扣零用錢

那只是代表那個家長不會教 跟體罰的效果無關

沒用 體罰只能欺負不敢反抗的小孩子而已

現在教育好多了

愛的小手 然後把前面小手抽掉

捲筒衛生紙用完後剩下的那根

熱溶膠條 愛的小手 木椅子拆下來的木板

沒飯吃

被誣陷偷隔壁班班費，被刑求逼供

竹條 熱熔膠 水管 椅條 去頭的愛的小手

長尺 衣架

夏天中午時在柏油路面伏地挺身 然後每個人手掌都燙傷了從此沒人敢犯同樣的錯 第一次看到自己手掌的皮可以拉開

感覺台灣傳統的體罰與說其像法律的刑法，其實比較像私刑，還不如直接制定一個完整的學校專用法律體制然後實行比較好

料理木鏟+拱橋打屁股看別人被打

熱融膠 鴨子走路比較壞的學生老師會直接拆椅子狂揍

衣架

不想被打所以裝乖，有些人則是打了沒差

插花用的劍山

沒效，不過被打的理由本來就莫名其妙，所以也沒什麼有效不有效的

在小學階段被熱熔膠打 夭壽痛的 還有被一腳踹屁股 小學一堆LG老害

沒屁用 當下有效而已 而且根本被濫用了

幼稚園老師拿廣告旗的木棍打過，一派站好一次可以打好幾個

以前幼稚園就在舉椅子了 一個女孩子舉不動頭卡進椅子裡面哭的很慘

熱熔膠 椅子的木板 藤條

以前遇過最扯的是考不到90分就被打 結果很多同學為了不被打而作弊

椅子的木板，細空壓管（超痛）熱熔膠條，藤條，拉耳朵扇巴掌，起立蹲下X100

小學去網咖被抓到，被叫到客廳半蹲，蹲到想上廁所也不給去，忍到極限直接尿出來，尿完在旁邊狂罵這樣都忍不了叫你自己擦，當下真的感覺人格被摧毀

體罰反而讓人學壞 莫名其妙

黃埔十道菜

愛的小手反拿 跟 愛的斷手 (前面不見)

連當下都沒辦法阻止，遑論以後？還是當年名句：‘’讓他砍，他砍累了就不會砍了‘’？

筊白筍齁XDDDDDDD

老師必備熱溶膠條或木棍

我也要跟4樓道歉，看到筊白筍當下我笑了出來…QQ

趴下。然後一趴半小時。https://i.imgur.com/nymqVIc.jpg不可以彎曲，要完全挺直。

體罰跟學不學壞沒有任何關係啦，不用特意污名，真的如你所說的話現在30代以上的就沒有好人了，因為全部學壞

半蹲，然後藤條抽小腿

只有學到了握有權力就可以恃強凌弱

體罰還好 老師言語侮辱比較恐怖

拿鉛筆夾手指

只遇過籐條跟水管這兩種武器

體罰本來就是國小最有效

國中時國文老師規定作文寫錯一個字用藤條打一下，他老大可以單手伏地挺身二三十下臉不紅氣不喘，打一下有多痛可以想像。托他福日後書信、報告文件都很少出現錯字

台灣的體罰理由跟鼻屎一樣，聯絡簿沒帶，考試低於60或70這種只是聯絡簿忘了帶就可以罰上一整節課然後真的打架霸凌的倒是沒聽過有被罰什麼，老師連動都不敢

適當罰站ok，但打就不好了體罰原因也很關鍵，因為做壞事ok，因為表現(成績)不佳或非故意犯錯則不ok

實心金屬球棒 越打越帶勁

按推文的邏輯 用教的沒用的 直接槍斃就好 不用體罰 我原本以為反體罰的人都是反暴力的 結果是一不做二不休 要不就不用 要用就直接開到底 XD

拿熱熔膠自己試過，那個洽到好處的彈性打起來很可怕

拉基般的教育方式、直到現在還有些長輩掛在嘴邊說好

被沒有手掌的愛的小手抽過肚子 直接縮在地上起不來

體育老師的肉棒最有用

長白山的棍子，老師自己講的