上一話後醍醐叫少主帶來適合蓴菜的配菜,而且派人監視不讓他去問郎黨答案
少主在離開路上不爽滴咕果然如傳聞中的是不講理的大王,抱頭苦惱該怎麼辦
北畠親房給了提示,後醍醐對時行的味覺不感興趣,並詢問時行對他兒子顯家怎麼看
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「華麗……這個詞語甚至顯得黯然失色,真的像充滿了花一般的生存方式。」
「所有武士都仰慕那位大人的風采,被他引導的軍隊氣氛非常歡樂且華美。」
最後少主道歉,沒能保護好顯家
北畠親房說,顯家想要提升武士們的教養,沒有教養的話,在朝廷連要跟人溝通都有困難
例如天皇會對尊氏敞開心扉,也是因為尊氏具備了一定程度的教養,能夠與之對話
少主心想所以天皇是在試探他的教養嗎?所以關鍵就是跟蓴菜有關的教養了
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少主想到以前賴重教過他一個能用在形容他對鎌倉思鄉之情的詞,覺得大概就是那個了
感謝北畠親房後,便召集逃少黨們去釣魚,心想天皇也是人,一定也跟他有一樣的心情
(小夏你也太急XD)
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答案是鱸魚生魚片,是成語蓴羹鱸膾的典故
晉朝張翰因見秋風起,乃思吳中菰菜、蓴羹、鱸魚膾,有歸隱故里之思
(抄自教育部成語典,我是完全沒聽過這成語...)
少主覺得對比誰都想回故鄉京都的天皇來說,這就是最適合的菜單
而且相傳若能吃到跳進船裡的鱸魚,便能掌握天下,以周武王與平清盛公為典故,將其擺成船盛的形狀
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後醍醐很滿意,想要暫時拋開禮儀與時行談話,所以從簾子後方親自現身
後醍醐詢問時行學習學問的老師是諏訪賴重嗎
少主回覆義父曾用同鄉的木曾義仲公當參考來養育他,並且與年齡相近的優秀郎黨一起成長
後醍醐笑著說原來是拿沒教養的木曾義仲當反面教材,他已經了解楠木正成之前講的話了
時行在失去全部後在信濃成長,他也是在失去天下而逃跑躲藏時開闊了視野、反思與成長
他覺得現在就算不送諌書給他,他也不會犯錯了
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後醍醐覺得他跟時行之間生來就有宿命、利權和牽絆,若能以一個什麼都沒有的自由立場相遇該有多好
因此下了綸旨給他,要北條時行從此不受任何武將指揮,作為遊擊軍自由作戰
因為時行跟他一樣,一無所有的狀態下是最強的,只要有少數忠實的武將一起行動就夠
需要大軍的戰鬥可以交給其他軍隊處理,讓他們當高機動性、瞄準大將首級的特殊遊擊軍
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「因此,對汝來說,為了集結軍隊所需的官位是不必要的!這封綸旨作為恩賞賜予汝!!」
少主心服口服地接下這綸旨,覺得可以理解為什麼天皇會這麼吸引顯家了
後醍醐自吹畢竟自己受歡迎又萬能,唯一不夠的只有時間,說完後突然跪倒
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他知道自己沒時間了,才會急著強迫顯家出兵,想要回故鄉、然後要建立理想之國
後醍醐天皇是能力、魅力、獨創性、霸氣、行動力、飢渴,全部兼備的破格天皇
少主心想為什麼這樣的人會輸給尊氏,如果不是身為天皇,或許能更自由的翱翔
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如果後醍醐生在現代的話,就算從貧困的底層也總有一天能往上爬吧
後醍醐天皇隔年就會駕崩,南朝的英雄一個個去世
然後,英雄 新田義貞的命運會如何呢
覺得後醍醐老了比年輕還帥耶
北條軍從此變成游擊部隊,想到觀應擾亂還有根津小次郎跟著上杉在直義方作戰的紀錄
應該跟這也有關
接下來要發新田義貞便當了