※ 引述《Manaku (#w*)》之銘言：
在藤子不二雄畫的 超能力魔美
裡面的男主角高畑和夫很聰明
聰明的程度，就有個同學挑戰他說你好像什麼都知道是不是?
問高畑和夫操場上大概有多少根草?
結果高畑和夫真的以單位面積和草地的統計平均數據算出一個大概數字給他，
被那個同學評論為怪物....
總之這個被藤子不二雄用來形容角色非常聰明的手法讓我印象深刻。
最近的就九日裡面的軒軒，雖然太陽人不見得用智商來評鑑聰明才智，
(我二十年前念書時已經有七個評估指標，不是只有智商一個指標)
製作組要讓人感覺這個小男孩有多聰明，
就是丟給這原始孩子一堆外星超級文明的產物，
結果每樣都用得很好，有些還用的比主角羿更好，
那個高高的主角仙人畫也很有趣，
讓原本視軒軒為不衛生動物的太陽大匠和太陽AI都稱讚他的智能優異，
而且對話也會讓人覺得蠻有意思。

超能力魔美好看

啊不就是生物統計的標準做法 就算是小學生只要有點耳聞都能想得到一樣的做法 沒有真的能被評價為聰明的獨創性

這招算是把高中大學生的知識用在國中生身上跨級的表現用在小朋友身上 算是四平八穩的天才描述方式

現在很難描寫高智商 因為受限作者本身上限以及讀者看過的故事 如果基本上按吐槽的來寫大概又變成全知全能或看劇本 不過大致上推理作品的偵探角色表現都不差

超能力魔美男女主角是國中生而已

不然就是成就很高的人（發明各種東西或者在某個領域執牛耳）會比較容易被看作智商很高的人譬如說九日的羿能自己創造ai賦予人格並作為這個計畫的計算中心照理說會被視為高智商的表現 但eq方面表現的不好所以評價也沒到很高

斑目貘

獵人吧

你說的沒錯 所以現在對於高智能的評價就越來越接近全知全能 你後面提到的那個案例也是 越接近一手掌握所有計畫（或者看劇本）就會有越高智能的評價 但程度很難抓 畢竟很容易被視為作者化身 且會讓作品其他高智能的角色不好發揮不過我覺得有一個情況大家也會覺得是高智能就是腦洞或者說能想到大多數讀者想不到的事 只要有個幾次這樣的表現就容易被視為是高智能的展現 但這對作者本身的能力要求更高就是了（畢竟就是要靠作者自己想到）