求學時期我的國文作文永遠都拿很低分
如果我要描述今天天氣很好我看到一個正妹
我就會寫
“今天天氣很好，我看到一個正妹”
但是很會寫作的人可能會寫
“今日天氣澄澈如初醒的夢，一片暖陽鋪展在塵世之上，連空氣中都瀰漫著柔和的金光。我
徜徉在這溫暖之中，不經意抬眸，卻瞥見一抹驚鴻之影，翩然如詩。她的笑靨輕輕點綴在明
朗的日色間，如春風過陌，一瞬便教人心神晃動。”
然後作文就拿滿分
有辦法寫出這種內容，甚至求學時期就有這種文采的人都有什麼人格特質啊
有沒有西恰

話少 想說的都用寫的

要練的

善於觀察和讀書多的人吧？ 大概

平時就要練習產出文字 像心得文

洽點？

學生作文評分比較多要求的是修辭技巧用的多少 多寫和多看散文就會很有效

閱讀跟寫作文章的量吧 (非廢文)

識字吧.

憤世嫉俗 講話很臭的人

沒 很會寫作的人還是會寫 哇幹 超大 12了

無法想像下面那一段要讀多少書才行

花費一個下午苦思寫出的那句話到底像不像人話

寫作分很多種 應試用的 商業用的 文學用的 一大堆導向

假掰、情緒化

我以前的經驗 國文作文不要隨便寫抒情文 上下限太寬除非你自認文筆很屌 不然就四平八穩的論說文通常分數都不會爛

會寫跟只會堆疊辭藻不一樣捏，以前班上有這種只會狂疊形容詞文章看了跟沒看一樣的人

大腦Oral language思考模式比較弱的人一般來講用講話的速度一定比較快但是處理講話(說/聽)是需要大腦特定區域的這個部分比較弱的人就會聽一半漏一半或是吵架吵輸人

所以學生作文得高分跟有作家才能是兩回事 作家那些對事物有特別的感悟和思路這些東西在基本教育裡是練不出來的

寫字或打字的腦袋是另一塊 與學識做搭配產出文藻的能力有文采或產量高的人 腦袋其實有一堆東西準備要輸出這種人只是沒辦法用口語的方式來輸出他們巴不得腦袋接上電極把想講的東西噴出來打字速度則是一個有節流閥的輸出方式

10樓跟16樓是什麼貼標籤大師www

論說文需要的是邏輯腦 節省文字的方式讓人能懂抒情文需要的是大量學識來"適當"堆積內容 要巧剩於多我認為中小學的作文教學應該要把這兩種分得很清楚論說文強的人與抒情文強的人要分開發展不要混著教他們就是不一樣的人才

你是要問會寫作還是會寫作文？

AI

點

現在的特質可能加入了要學會和GPT先對話...

確實 我都覺得打字比用嘴巴講話舒服（汗）

學生時期幾乎都天分吧 很少刻意練的

辯論強的人其實是處理語音強的腦袋

有的看了真的是自嘆不如

如果單純只是想要高分的話 補習班通常都會塞幾個範本叫你把架構背起來套進去

這種人很快地可以連結語言的邏輯與反擊的條目前者是天分 反擊條目是訓練及準備

就徐志摩的特質

但那些文學獎top的就能感覺得到他們的思維真的跟死練作文的差很多

那是有點賣弄的寫法，描述的詞彙有必要，但過多就是妨礙思考。

點呢

你舉例那段離會寫作還很遠......

很多時候白描比在那邊堆一堆形容詞跟譬喻順眼多了

狂堆形容詞就跟有些漫畫畫面一堆人+聲效字但重點不知道是誰差不多

至少要懂得用標點符號

寫作文是努力，但是寫作是天份

你舉例的那段絕對不算好吧...

大作家很多種，但像你舉例這種以堆砌詞藻聞名的真的很少

就是浪費詞藻而已，情感跟畫面感都沒到

長篇大論到話講不完

很會裝

有時候寫作是天份，金庸先生的國學知識夠豐富了吧，但他的小說卻是可以寫的淺顯易讀，一套笑傲才一百萬出頭字，可以寫的高潮迭起精彩萬分，很多網小寫兩百萬字可能還在元嬰期打打殺殺

應該是孤獨，需要寫小說的人都要很長時間獨自寫作

多讀書不喜歡閱讀的人寫不出什麼好東西

內心劇場很多那種吧，所以一堆大文豪大多個性麻煩

確實打字感覺比較舒服

寫個意思叫ChatGPT修飾

我覺得想像力很重要，尤其是譬喻要用的很高明，你看你第二個例子一堆譬喻，不管是明喻還是隱喻

多讀書

油腔滑調

推二樓，要練，不可能天生文采好

反而不喜歡舉例那段，太多了

我覺得你舉的例子不好，不要把考試要求的寫作跟真正作家的寫作混為一談，那是不一樣的東西。

練習

第一是閱讀夠多夠廣，第二就是比人更情緒化一點，其實藝術都是這樣，音樂美術都是

太宰 川端 徐志摩 這是我對近代作家的刻板印象

手很酸

特多廢話

要練 再怎麼天才都要有足夠的底子

浸豬籠

那段有點煩躁==

基本條件是不能有想像障礙 我是連任何形狀顏色都不能想像好在做夢還正常 不然我連想像的慨念是什麼都無從了解

是我get不到梗還是這篇沒有洽點

有空胡思亂想吧如果欠很多錢忙著工作還錢，根本連睡覺都快沒空了

敘事要先有結構跟邏輯，論點要夠屌，接著才是去修飾詞藻，但很多人會反過來，反而變成沒有重點一堆廢話