〈極權教師〉第169回
新聞上出現了讚揚校長處理校內學生霸凌代課老師的報導
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仁韓琳看了非常不滿,覺得根本亂吹一通
因為該事件裡面,之所以代課老師會被學生霸凌,
就是因為校長姑息壞學生的同時又不把代課老師當一回事
「說白了 這傢伙也不是好人!還不都是因為他才會發生這種事?」
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「沒辦法,因為要樹立榜樣」 羅火進無奈道
「樹立榜樣?」
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「我們國家最不好的文化之一就是....」
「幫人貼標籤」
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一發生問題,大家就一窩蜂地圍上去
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沒人在意事件內容和善後處理
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只顧著罵人
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在沒有解決問題的誘因的情況下,
相關人員自然就不在意該怎麼解決,而是想辦法掩蓋問題
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所以羅火進覺得,在每個地方都會出現問題的情況下,
比起出現問題時給予懲罰,不如形成「在解決問題時給予獎勵」的文化
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(當然我想羅火進這邊指的是沒有人故意做壞事的情況啦)
羅火進認為這樣,可能會減少隱瞞或縮小事件的動作
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任韓琳聽了不禁感嘆
「也對~在軍隊裡最常發生...」 <