家裡小朋友現年16歲，高一下學期暫時休學，興趣鋼琴、桌遊。
從小患有腎臟疾病，醫生指示不太能運動，所以國小時期在學校顯得相對文靜。
個性害羞，不太敢與陌生人交談，講電話聲音很小。
小時候父母離婚，長年跟媽媽、姊姊一起生活，六年級時媽媽遇到現在的先生(稱作叔叔)
，直到現在家庭成員連自己一共四員。父親那邊則偶爾碰面，2016年爺爺過世，平常還有
姑姑滿照顧他。
國中因為開始接觸音樂在學校有擔任伴奏，越來越有自信心，
說話音量也越來越大。
升高中後生活上遇到新環境，人際方面沒有適應得很好，表示跟大家格格不入，老師對他
也有比較嚴格的要求，希望激勵他讓他積極，因此在班上讓他有壓力。
在高一下學期開學時，他沒有去註冊，而因為他越來越開朗的性格，讓大家覺得應該要求
他，因此對於忘記去註冊都表達嚴格的態度，希望他能夠自律。
而經過一個禮拜後家人才發現他都沒有去上學，在某一天企圖用漂白水與鹽酸自殺，失敗
後吞了20顆普拿疼，發現時剛吞藥，緊急送醫後無礙。
接著3月份就都沒有去學校，平常生活就是打電動，晚上常失眠，白天也睡不好。
偶爾會遇到挫折或不如意會開始崩潰般的不斷哭泣。某一次曾在家拿著刀企圖自殺而被家
人發現後淡化情緒。
三月底有一次大人們的聚餐他表示希望跟大家一起玩桌遊，但因為隔天周一要上班大家婉
拒了他，那次崩潰後回到家，心情好轉後我們想跟他談談，引發了更嚴重的崩潰，接著兩
周都不說話，並且到過世的爺爺家住。
四月份媽媽與叔叔工作的的音樂教室要成果發表了，他表示想上台，但練習的過程沒有自
信而崩潰後，叔叔告訴他這些情緒不是他的錯，可能是遺傳讓他有了一些因子在干擾，只
要看醫生調整就好了，從那次對話後他開始說話了，並且開心地玩了桌遊。
四月底成果發表前夕他表示有網友可能會來看他，密集的打給他讓他壓力很大不敢上台，
最後沒有參與表演，當天也不斷的哭泣，晚上叔叔的朋友陪他玩了桌遊後心情又大好。
目前家人對他的觀察是缺乏良好的人際互動技巧，另外個性懶散與不愛乾淨也是社交上的
小問題，許多類似社交恐懼症的症狀，也懷疑其實應該被歸屬於特教生。而對於自己想做
的事情會有堅持，遇到不順著他的狀況會有凶狠的表情或是當機不說話的情緒反應，嚴重
就會崩潰大哭。
目前不願意就醫，遇到挫折跟不順心的事情就崩潰逃避，無法上學，我們也無法判斷
是特教生還是情緒障礙的精神疾病，許多事情不知道要順著他
或是跟他溝通，一來擔心他情緒起來會有自殺念頭，二來又擔心不斷順著它會讓他造成錯
誤認知，影響他人際社交上的能力。
束手無策的狀態，上來發文，希望能得到專業的支援。謝謝。