學生有他的選擇
老師盡力做到老師能做的之後
學生依然有他的選擇
老師就依照他的選擇給他該有的成績
上課表現成績就按照他的表現給
功課,考試成績也一樣
但是在這之前
先和他私下談過一次至兩次
確認1.他不在乎是否學到 .2.你會給他怎樣的成績讓他心裡有數
3.他願意不打擾課堂上課(請他不要跟同學聊天之類的)
4.給他一些和其他同學不同的講義,在大家分組練習的時候他自己完成
上述是一個方法
另外,就是老師的確有責任引起學生的學習興趣和動機
因為有很多原本沒有興趣和動機的,碰到適合的教法時
動機和興趣就來了.
新手老師建議和學生多溝通喜歡的上課環節是什麼
和其他老師討論該程度和教材內容所能變通的活動環節有哪些
再舉一反三活用
因為不知道您的教材和程度
所以無法給您相關建議,
所以直接和其他老師討論蒐集活動和遊戲是最快的
※ 引述《funnychia (@@")》之銘言：
: 我有個問題想請教一下版上的各位先進,
: 目前我在大學兼課,學校老師告知我這堂課屬於"推廣課程"
: 所以我的學生除了大學生之外,偶爾會有外籍老師來聽課。
: 讓我比較頭痛的是，班上有位外籍交換生年紀較小，
: 並不是這個大學的學生，他來上課似乎只是他的學校要求，
: 所以他一點學習的慾望都沒有，上課就是一直看手機，
: 或者和隔壁聊天，一直講話。
: 上課時我會依照學生程度不同而給予問題，這位外籍生就會
: 完全不理會我，就是聳肩，然後低頭，前幾堂課一直為了他
: 好好解釋，個別解釋到他懂為止，但是他現在也不喜歡問我，
: 都直接說沒有問題，但是問他話就是直接低頭。
: 因為他也不缺學分，也不怕我給他分數難看，
: 不過分組練習時，還是多少會參與。
: 班上大約六七個學生，除了他其他上課態度都還不錯。
: 想請教各位先進，如果遇到這樣的學生會怎麼處理呢，
: 因為我一直覺得是我把課講得太無聊，或者講得不清楚，才會這樣，
: 可是其他學生可以接受我的教法，其他學生也感受到這個外籍生帶來的困擾，
: 想請問各位，有沒有遇過類似的情況?
: 我的想法是我是來教學的，不是來管小朋友的，所以就放任他，
: 不過這樣好像不是辦法....
: 謝謝各位了