1. 自介：大家好，我們的讀書會剛剛啟動，希望多幾位戰友們一起努力，以下是我們的
自介：
A: 本身心理諮商系畢業，因為有機會教外國人華語，開始有興趣想精進華語文教學。
B: 地理系畢業，在墨西哥教了兩年，現在台北的語言中心教學中，覺得 華研所是夢想啊
！
2. 對象：想考華研所的戰友!
3. 目標：師大
4. 原因：一起努力，事倍功半！
5. 地點：師大附近圖書館，咖啡廳皆可，以能見面優先。
6. 時間：可能兩週一次，未定
7. 方式：一起唸書，導讀，以及討論考古題
8. 範圍：公布的科目
9. 人數限制：3-4人
10.解散條件：剩我一人
勿站內信，請EMAIL至rosewu1988@hotmail.com

討論過後我們覺得是語義歧異耶，語境對語義的影響＂師大華研所＂可能是動作的發出者施事（師大華研所學生所組的讀書會），也可能是動作的承受者受事（要考師大華研所的讀書會）。然後如何消岐呢，就是講清楚一點～＂要考師大華研所的讀書會＂　這樣子，不曉得是不是正確

推讀書會!!可惜人在台中...不知道有沒有台中的夥伴?想試試回答nanpyn大的問題，個人也覺得是詞彙意義歧義(表層結構歧義)，能靠口頭說明消除。

嗯嗯，雖然加上動詞也能消歧義，但述賓短語當修飾語有點西式，比較不像中文書面語。我想到的是「師大華研所 班級vs. 考生 讀書會」以群體或身分的名稱消歧義修飾語指稱何者的類似例子：「三個補習班教師」可用量詞/分類詞（家 vs. 位）指稱不同的中心語而消歧義。

快來加入我們

看標題以為是敝所研究生很用功。:P 順便問一下此偏正結構的名詞短語是詞彙歧義還是結構歧義（格語法）呢？如何消歧義？

啊，不好意思，造成誤會！應該是『考師大華研所讀書會』比較好，然後板大的好問題讓我們討論一下XD另外讀書會已經滿額謝謝大家：）

推nanpyn學姐