前言：感謝網友的耐心勸導，頑石深受啟發而決定好好回文。XD
※ 引述《gagac (等最強)》之銘言：
: 請問大家在接家教時，
: 時薪會隨人數而變動嗎？
兩人以內我不會調整時薪，但會建議家長延長時數，這樣師生互蒙其利，都不會吃虧。
教學效果上，
兩位學生有互動，其實比一對一活潑，能夠安排一些對話任務或接龍活動，
而不像一對一完全由老師主導可能會較累，小朋友應該也比較喜歡有同伴的感覺。
然而，相對地每個人說話的時數就會減少，那就延長時數補回來就好啦。
注意前提是這兩位學生的年齡層以及語文程度相當，而且不會過度聊天占用課時。
如果年齡、程度相差較多，或是太愛聊天，
會產生心理障礙或干擾而無法達到活潑效果，那麼我會強烈建議家長應分開上。
: 我現在有上兩個家教都是兩個小朋友，
: 但一個是兩個同時間一起上，
換言之，此案按照學習者的學習狀況，
應上1.5小時或2小時（兒童專注力很短，課時若超過一小時宜適度外加不計薪休息）。
如果2位仍只上1小時，就會被其他介紹來的家長當作殺價籌碼。
: 另一個是兩個分開各上一個小時，
: 兩個時薪都是收一樣的，
: 最近因為家長介紹一個新家教機會，
: 但對方反應她只有一個小孩要上，
: 時薪不是應該比較便宜，
是的，若公平起見，理應每增加一人就要增加時薪，但可能不是變成恰巧雙倍，
而是以多買有折扣的概念討家長的歡心（？）。
由於兩人以內其實對整體教學也有好處，所以我是用前述方法因應的。
三人以上則絕對要加價，但要加多少可自己衡量大概會增加多少工作量來決定。
: 她說聽說別人都是這樣收的，
: 人數愈多愈貴。
由於您目前已是單人班、雙人班都是相同時薪，左右為難，
若想讓家長能夠接受單人班維持原價而不砍價，
您可試著說明單人班是享受的學習時數變多，雙人班則是氣氛活潑但各自時數變少，
以各有得失來說服她維持單人班原價，也要告知妳教三人以上就會加價。
: 最近有機會應徵某補教的兼職教師，
: 該機構說時薪不管班級學生數幾位都是固定的。
可能某些機構是這樣吧，
缺乏投資人才觀念的老闆都想以最少的人事支出賺最多的收入。
但連我那待過的超低薪補習班，都是個人班和團體班的時薪有別了，
該機構還固定時薪有點不合理，他們有無設定人數的下限和上限呢？
若有人數限制的相同時薪那就還能接受，
若1人至20人都是相同時薪，那建議您另謀高就。
除非是知識類課程，
否則語文課程都需要讓學習者有公平的說話機會以訓練技能，
教師要改的作業和考卷份量也會因人數增加而增加啊，
花更多時間批閱卻沒有加班費，雇主至少要調高時薪吧！
因此，比較合理的制度是，按照班級人數和班級每週課時來制訂時薪區段。
1~2人、3~6人、7~10、11~14人、15~20人，
平日每天上3小時的密集班、每天上2小時的普通班、特殊時段與時數的班級。
每個機構的分法不同，只是舉個例。
另外，大專院校語言中心的課程由於通常是以班級為單位均攤成本，
所以單人班學生享受最多資源需付高於團體班的學費，
然而單人班教師則是工作量較輕，所以時薪低於團體班。
這樣的制度才合理，才會促使學生傾向選擇團體班。
附帶一提，理想的排課是讓教師的各類班級能夠平均，
教師群均攤大班和小班，使大家的工作量和時薪能夠平均。
學校得裝有專業的排課系統才做得到這樣，若是人工排課很難面面俱到。
某機構則是相反，為了吸引學生就讀，他們的學費如同家教，
人越少學生付得越少、人越多學生付得越多，於是學生都傾向選擇單人班，
導致教師每天都要零散地準備多種課程，工作量仍大，
但無法像團體班教師是以班級進度為單位來備課。
單人班太多的另一個缺點是教室場地會不夠用，在同一空間上課會互相干擾。
: 因為我也沒很多經驗值，
: 想問問大大們一般是怎麼樣呢？
: 謝謝。
: ※ 編輯: gagac (61.230.176.30), 09/30/2016 15:20:27
: 推 joepllee: 時薪一樣，人多費用會往上加，別被家長騙了，妳一樣要 09/30 19:08
: → joepllee: 花時間備課的 09/30 19:08
: 推 sunny22814: 會適度調價，但不低於自己的底線 10/01 01:23