各位前輩好，想請問如果家教使用實用視聽華語，上完一課大概花多久時間呢？
我只知道語言中心的話一週上完一課(約15小時）
學生一週上一次1.5小時，不知道進度要怎麼抓才好，先謝謝大家了！

每個中心不一樣吧，師大國語中心三天一個單元。我猜原po指的是中央大學？一次1.5小時 搭配作業的話個人覺得5次就差不多

請問是指 一週1.5 hr, 五週才能上完一課嗎？

其實也沒有一定，看你教第幾冊吧。確認學生懂了就好了

了解~非常謝謝妳：）

團體班需讓每位學生說話才上得慢，一對一上得比較快。第幾冊？第一冊第一課之前還有發音操練為了避免學習者彈性疲乏，我是把發音操練拆開結合第一課。第一課上完結合第二課、第三課因此初期每次上課是聽辨＋部分發音操練＋部分頭三課頭三課在發音操練階段只練詞彙和語法。第一階段1.5hr*9=13.5hr如此完成發音操練後，第二階段起用頭三課對話當聽說操練。舊課課文操練＋新課詞彙和語法練習。讓學習者能鞏固記憶入門鞏固發音和聽說很重要，會多花一點時間。但之後應該每課10~12小時即可。中級以上＋翻轉教室（學習者也備課）才適合每週只上一次初級需大量聽說，若每週只上一次會生疏。可指派平日自行練習聽、說的作業，至少維持原本記憶。我拆開是為了讓個人學習者在初期大量操練中增加一點變化讓大腦感覺有變化的錯覺比較不容易累。不過，第一冊第九課起出現敘述文後應能恢復為整課原序。各位也可試試看都不拆開，完全按照課本順序會發生啥事。XD（每週只上一次的學習者會覺得為什麼還在同一課）（殊不知每課的練習時間就是需要10小時以上）（個人拆課合上純粹是為了讓成人學習者自我感覺良好）（但也有學習者喜歡整課循序，可以直接問他偏好哪種。）

太感謝N大詳細解說了！！一週只有1.5真的會有怎麼還在同一課的感覺XD我的學生一位是第二冊，另一位是第四冊，請問一對一大概也是10小時左右上完一課嗎？

初級的初期如此，之後則是看該課本身份量。若練完詞彙語法有空可用有標或無標（摺起標音處）的字卡、詞卡認字詞帶說話因此會用到10小時，若無聽辨、教部件、認字詞說話活動，也無檢討作業簿、小考、檢討小考，只練詞彙語法課文則是6~8小時就結束啦。社會人士通常沒空寫作業，因此建議作業簿改為口說練習。不願意寫漢字者，則多練認字即可，之後帶筆電教打字。新增輸入法改鍵盤配置即可不需另安裝。參閱華測會下載區。若學習者用漢拼或注音寫課本或作業簿的練習，也需檢查拼寫方式是否符合兩岸標準規範。華測會參考資料提供如何設定輸入法和如何打字的中英說明http://www.sc-top.org.tw/chinese/download.php不過，我教過華裔（混血）反而是希望多寫字的。有聽說基礎者（多華裔）需求是讀、寫。但是其實華裔的聽、說能力很多坑坑洞洞仍需一定時數鞏固。

太感謝妳的分享了><立刻筆記

不客氣，但人各有志，可說明時數後一起討論怎麼分配進度。

教學不一定要在教室或視訊上.帶學生去商店實地練習生活句型.實地演練比講單字文法還要受用.台北有許多年輕老外,會說流利國語.他們的實習場地是夜店.那裡有一群哈洋女子.免費教學.老外們厲害的,會挑英文不好的女子當pau友,充分對話.那女的當了免費教師還傻不知.

樓上xdd

謝謝各位的建議:D

帶學生去實地演練確實很棒，但我是教完課內才帶。有些情境適合直接帶到現場，不過有些則適合改編對話。教完課文之後把指定對話內容改成雙方實際資訊我同事的方法則是請學生用手機錄下自己在生活中用指定句每次教完一些就能指定這種功課，下次查看。讓他沒上課期間也能持續練習