逛散文版讀完流暢的一篇文後，怨歎自己寫作能力像廢物一樣。一邊佩服把股票心得文寫
得像緩緩波浪一樣浪漫的人，一邊思考政大厭世陣線其實也是他人眼中優秀的人。
長大沒有繼續寫作文後字也飄移不定，主題永遠圍繞於憂鬱，可能我沒有憂愁寫不出文字
，這也是沒有才能的藉口之一吧，這時倒是想起中學時的一位老師。中學就讀嚴格打罵的
私立學校，所有老師的臉常常都氣呼呼的，我記得的畫面是生氣的口吻居多。在那時我懼
怕老師主任教官等師長，因為無預警的爆炸性飆罵已經發生的數不清，每一次炸開又多了
一層恐懼。
在大概五年前國三時，曾發生了年輕的一次錯誤，不是燒殺擄掠偷拐搶騙但也被記了大過
。被班導說我真的對你很失望，而當時心靈似乎比現在還健全絲毫沒受什麼影響，也沒有
難過，只是必須犧牲午休時間掃地銷過，些微疲憊罷了。
後來國文老師在下課時間找我聊天，並送我了一本書。她在那時候是在老一輩的老師群之
中歲數年輕許多的一位老師。她給我的印象是溫柔而沉穩的聲音，而且功課也教得不錯。
詳細的聊天內容妥妥地保存在腦海裡了，甚至得特地回想才發現原來她有與我聊天過。我
記得她說希望我未來也能像那時一樣熱愛寫作，書的內頁也寫著「希望妳一直寫下去」。
哀怨自己的作品不流暢也不有趣之後，我想起了這些。想起林口的氣味、想起下課的喧鬧
、想起長廊的模樣、想起書本的重量、想起妳的話語，想起那時承受爆發的憤怒情緒的我
還資格擁有輕聲細語。老師一直很溫柔，寫得字也很溫暖，總是細水長流地說。
於是慶幸文字是我的救贖，創造辭藻來消耗亟欲胡言亂語的渴望。雖然看到別人的作品仍
然相形見絀，但我還在寫，長長短短地寫著。