觀課／熱鍋上的家庭
《觀課》
早上，先去隔壁班觀課國語，昨天去看健康課
我覺得跟我最大的不同，就是在班級秩序的掌控
而這點往往也是最重要的
照道理說，
如果那一堂課是有趣的，
其實學習者自然而然會被吸引目光，
專注力就會油然而生。
反之，若是課程不夠充實或節奏太慢，
有時學習者就會覺得無聊而渙散，
自然就會想做什麼就自己做什麼了。
所以，授課者的事前備課就顯得相對重要。
可是我們班的人都好激動，
第一時間在比賽的時候都無法克制自己的熱情，
看到自己舉手舉得慢，就說別組的作弊，
（又重演了一次之前跳繩比賽的不愉快）
算了算了不講了...
只是想說，這次的互相觀課剛好也是給我一個檢視的機會，
而且今天還有教務主任來觀看，
也許可在回饋單上面能夠給我不少好建議！
我反而，很期待。
結果，我還有國作 數作 國習 數習 乙本都還沒批改
今天去隔壁看國語課發現，
我進度嚴重落後了整整兩課
WTF...
加油一下。
有想拿麥克風的衝動
好像快一年沒拿了...
《熱鍋上的家庭》
當時在逛網路書店，想要湊免運費，
就問了台北的一個老師：
「如果要你推薦我看一本書適合我的，你會推薦哪一本？」
於是，放入購物車。
買來到現在將近一個月了吧
最近才拿起來看，
我才看了140頁，就已經貼了8張標籤貼紙，
上面還讓我忍不住想畫重點，作記號。
這本真的有好看。
可能也是因為剛好是我有興趣的書吧
心理解析的書
是在藉由一個家庭的投醫案例，來分析家庭的組成，
可能有哪些問題的存在，
又或者是在什麼時空背景之下，
才造成這樣的一個問題出來。
看著書裡的兩個醫生層層抽絲剝繭，
找出問題發生的原因，
還有促進家人的有效溝通，
甚至看到不同家庭的背後會遇到的結構問題，
很是過癮。
是心理推理系列沒錯！
好看就對了...