今天算是輕鬆的。
雖然早上出門下雨,雖然今天我到五十分才進到教室,但是我換了一個背包,
我還繞去看了導護該站的位置,然後暫時先對早自習的秩序視而不見,先擱置,也
算是給小孩喘口氣的時間?-搞不好他們覺得我在不在都沒多大差別-總之做了不
少事情,然後才進教室。也因為下雨的關係,今天沒有升旗,更多了一些時間,讓
他們也能安靜安靜。
我常常覺得早自習能安靜的話會是個很棒的時間,對小孩而言。可以做不少事
情,包括醒腦、閱讀、複習或預習,但那些都是以我的視野看過去的,他們怎麼想
的我倒是還沒有訪問過。
校外教學分組情形甚是順利,一剛開始班上特殊生原本微微受排擠,本來我還
直接告訴大家我跟她兩人一組,其餘的同學們自己分組,每組五人可以剛好分完。
出乎我意料的是,現在有小天使們來跟我說是否可以跟那位特殊生一組,他們想跟
她一組,儘管我說:「可是這樣換成我好可憐,我自己一組了……」「彼此互相照
顧的責任很大喔~」「你們確定有想好可以彼此照護好嗎?」他們仍然想邀請她加
入同一組,我非常高興!我選擇相信他們,而這樣的結果對她而言也是比較好的,
可以藉由這次旅遊,讓她感受到有同學們是在乎她的,也能學習同儕相處,更能留
下美好回憶(明明都還沒去我就斷言了?),多棒!
接下來也許該煩惱的是我:該帶相機嗎?我應該不用帶零嘴餅乾吧?需要準備
多幾顆暈車藥備著嗎?能不能手機幫忙拍照就好?也應該會是如此,可是相機拍攝
效果跟手機就是有差,可是就算我帶了相機,拍的照片難道就比較好嗎?好像不用
用手機拍攝就好,也許我可以相信新手機,對吧。(那當然,錢都花了!)
※※※
[時間] 早上08:05
[地點] 教室布告欄前
[事件]
14今天比較晚來學校,現在才進教室,才剛去位子書包放妥就來到我旁邊。
「馬麻~~阿阿阿!」害羞的摀著嘴。
全班一陣笑。
我站定,也笑笑地看著她:
『乖女兒,什麼事情?』
『叫我媽媽沒有關係,可能我真的像吧,』
『不過別叫我爸爸就好,這樣我就會介意喔!』
他們又是一陣大笑。
然後突然出現一個很甜的聲音:
「奶奶~」
『這個稱呼我也會介意,好嗎』我無奈。
此時14還站在我旁邊摀著嘴笑,已經過了約十分鐘。
「你來找老師是要告訴我什麼事情?」
『馬麻~吼唷不是啦老師,我是要跟妳說……』
「嗯,說什麼?」
看樣子是忘記了。
『喔!我是要說今天我比較晚來的原因是因為……(以下省略一百字)』
現在因為雙薪家庭的緣故,很多小孩放學後都是直接去安親班,或者
去上才藝班,到了晚上才有回家跟家人一同吃晚餐,我們就別計算那些特
別的情況,就算大家平均都是七點回到家好了。
1. 早上六點起床,吃早餐和準備上學,七點左右從家中出發來學校。
一個小時
2. 早上八點看見老師,到下午四點放學。
八個小時
3. 下午四點安親班直到七點回家。
三個小時
4. 下午七點開始 family time,到十一點準備睡覺。
四個小時
5. 睡眠時間。(七小時)
我跟孩子說,在上學的這段時間裡,見到我的時間加起來有八小時,
見到家人的時間加起來大約才五個小時,睡眠時間大家都閉上眼睛沒看見
家人嘛,所以我沒有計算進去。這樣算起來,是不是就覺得把我叫成媽媽
很正常了?因為見到我的時間比較多呢!我會盡力扮演好媽媽角色的!
(伴隨著巫婆笑)
「可是我們放假的時候就看到家人比較多啦~」
「可是家人養我們長大的呀~」
喔!那當然,如果就親密程度而言,你們跟家人所建立的關係當然比
較久,因為在大家還沒上學以前,就是從各位的家庭長大的,那建立起來
的感情當然跟老師的情況不能比較,各位跟家人是比較親密的沒錯喔!老
師我教你們教得再久,最多也是才兩年,你們知道嗎?
「老師,你有教我們這麼久了喔?」
還沒有,實際上我們才相處五個月而已。
「有這麼少嗎!老師你有沒有算錯,怎麼感覺很久了。」
我心裡頗多感想。
※※※
先這樣,改聯絡簿去。