最近心很滿
聽不進孩子的說的話與分享
跟睡眠不足有點關係
跟缺乏生活目標也有點關係
我的問題啊
始終在於我還沒有抵達主導復甦
可是阿
我卻總是半路逃跑到別的地方去做別的事情
意志力阿
軟體與硬體
我在自己身上加裝的軟體太少了
我得要學點東西才可以
我看的書還不夠多
對人性還不夠了解
越念書、越可以了解自己還不足、缺乏的地方
我的確變得比較可以處理梁老師的表白
但是我們的生活經驗差太多
所以對生活的標準常有落差
讓孩子自主管理可以
但是在孩子做事情之後
老師還是要建立一個界線
那個界線是障礙
是孩子不可以輕易跨過的原則
有障礙才能夠成為遊戲狀態
否則世界就只能陷入渾沌與混亂
我想做好事情
梁老師是一個自我要求很嚴格的人
如果我成為像梁老師一樣嚴謹的人
我將來的路的確會比較好走，所以
雖然梁老師開場白說要找我談談的時候，
我總是心跳加速
雖然我的情緒會是緊張得
但是我可以理解那個結果還是好的
我喜歡梁老師的責任感
我也喜歡郭老師最近越來越內斂
郭老師最近很少任由她的情緒外放
我對郭老師也擁有了她一皺眉我就會自動調整的能力
今天下午檢查座位和棉被我覺得很滿意
我可以扛一個班級
即使partner並不配合
何況partner可是很強大有power的郭老師，所以
我要更加加油
取得更多共識
我會更努力成為一個好老師
我對自己有信心
我並不是陽奉陰違的人
我會用行動證明
我的愛學生不是嘴巴說說而已
親愛的孩子
即將畢業快樂
我真心祝福你們幸福
我愛你
雖然不能一直陪伴你們
但是能在限制中找出限制、將事情做到圓滿
已是我所能為我們相遇的緣分所做到的最大的福分