神經大條
說話不經大腦
聊天的時候常常尬聊
腦袋一片空白
練習說話先數三秒鐘，想一想、慢慢說，
讓對方進入狀況的說、友善的說，
配合對方說話速度的說，
知道對方在意什麼的說。
先觀察對方的情緒和臉色，
不擅長想話題，
就觀察對方的物品尬聊。
天氣，工作，心情，放假去哪裡玩，
校車情況。
我想聊天不是我擅長的
我還是乖乖認真報告
孩子的生活細節與狀況就好
我要靜下來想一想，這個時刻中，
最迫在眉睫的是什麼？
這個空間中有哪些人，
這些人的動機是什麼？
他們遇到那些困難？
我有哪些技巧和做為可以幫助他們？
環境中有哪些物品可以幫助我完成這個目的？
人
行為目的
困境
改善
活動空間的整潔
活動安全與動向
枕被冷暖 外套 生病咳嗽 鼻涕 換衣服
飲食份量與飲食習慣 喝水 偏食
睡眠
人際互動
寫數字的能力
握筆能力
注音能力
數概念 序數 形狀
小肌肉發展 剪刀 編織
語言理解與表達
美勞創作 創意 媒材使用方法
模仿與鑑賞力
所有物
情緒
生活習慣 咬指甲 耍賴 上課規矩 尿尿
童言童語和生活趣事興趣
「請提高你在工作上的敏銳度。」
為什麼我常常覺得人家太龜毛？
因為我沒有在意別人的在意，
我覺得如果是我的小孩，我覺得沒有關係。
那個「沒有關係」
會把那些「有關係」的家長給惹毛，
我寧願事事項項都幫他們想的多一點、
多關心一點、多做一點、多觀察一點，
當你把別人的「有關係」誤判為「沒關係」，
哪怕那本來是一件沒關係的事情，
這下子對你來說就一定是一件有關係的事了。
要練習看見孩子，
看見孩子的行為，
看見他的行為目標動機，
也看見他的難處，
協助他挑戰、突破自己的難處。
練習看見大人，
看見大人的期待、看見大人的不安與擔心，
看見大人望子成龍、望女成鳳的殷殷盼盼，
也明白其實大人也是另一個小孩，
都只是希望被關注、被理解的、被疼愛。
幼兒園老師做的，
其實跟山達基的Ken是一樣的。
我羨慕Ken有那樣的能力、
有那樣的同理心、
那樣的寬容、有那樣的理解力。
練習去發現別人的在意，
在意別人的在意，
改善到別人的重要性與付出。
沒有成為一個媽媽，
似乎真的很難懂身為一個母親的心情，
加上我本來個性就是大剌剌的人，
這個沒關係那個也沒關係，
才會常常讓同事覺得捏一把冷汗。
也難怪信嘉和小天擔心我的時候，
我也覺得沒什麼，
我突然想起文一學長告訴我的，
我抓事情的重點跟別人不一樣，
當大家在擔心我怎麼安全回家的時候，
我在擔心摩托車被開罰單，
我似乎常混淆別人眼中最重要的事情
和我眼中最迫切的事情，
我知道自己的界線似乎和大部分人不同，
不同不是錯，
但是當大家都這麼做、這麼相信，
我就很難被接受，
我要練習去體會別人的標準、眼光與感受，
去喜歡別人的喜歡、討厭別人的討厭，
我要加油，因為，
我真的很希望自己被喜歡、
好希望自己對大家是有貢獻的，
希望自己在大家眼中是有用的、是可愛的。
我希望自己可以活在人群之中，
幫的上忙，
也可以被幫忙、被疼愛。
我希望跟人可以有更多真心友善的交流。
郭老師說過我是天真到傻
精準的措辭我已經忘記
不過差不多是這個意思
有時候有點慶幸我選的是這個工作
否則不諳世事如我
大概一百個都不夠死
我要多花時間思考才可以
不要腦補啦！