「早安，今天好嗎？」
「很好，你呢？」
「我也很好：）」
日復一日，每天的教學幾乎都是這樣開始的
8:09分，慌亂地把破碎的情緒撿起，一把攏進袋子裡。
8:10分，走進教室，換上一張燦爛的面孔，炒熱氣氛，開始一天的教學生活。
教室是舞台，而在台上教書的老師就是演員。
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......，可是/但是/不過...。
「我很喜歡你，可是我們不能在一起。」
（轉折語，也是委婉語）
生：「後面那句比較重要的意思。」
師：「沒錯～～，前面那句常常只是禮貌性回覆。」
語言可以是表象、包裝，也可以顯露人性。
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1. 應該
學生/老師/行政應該___
談戀愛應該___（見面/替對方想/上床/快樂）
（應該見面/替對方想/上床/快樂嗎？ 難道不是嗎？喔。好。）
不應該___（對別人有好感/喜歡上別人/劈腿）
2.看起來
你們看起來很愛對方。
你們看起來很登對。
在塊塊文字間游離，是不是早就迷失了自己。
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應該/一定/難道不是/看起來
看起來
看起來
是嗎
你到底
到底是不是？
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那年秋天一個人乘著五歐巴士穿越德奧邊境
穿越起起伏伏的山頭，走入一座雲霧繚繞的小鎮
當天正逢冬令時間轉換
半夜多了一個小時
夜晚特別濃黑，我有點怕
我聽見一根針哐啷地掉在地上
然後沈沈地墮入睡眠裡
隔天空氣特別冷冽
我來到國王湖
看見夾岸山頭被楓葉染紅，映在澄澈的湖面上
乘船劃過湖面，悠揚的笛聲在谷間響起。
湖水清澈見底、亮晃晃的
低頭掬了水，只看見自己瞇著眼笑。
好幸福啊
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願我們
在嘗試穿越表象的過程裡
即使身處黑暗也不畏懼
坦承面對，真心相待
並且
都能在內心深處保有一方澄澈的湖水

:)