不懂，有一派理念是遠距教學要多元性，
螢幕時間要低於25分鐘。
但如果平常需要45-50分鐘才能結束的課程，
現在可以壓縮到25分鐘以下，
是否表示以前大家都在浪費學生的時間，
做非必要的教學？
結果，我跟同事對照後做法太不同而低潮，
卻是反而更接近那一派的理念嗎？
可是我能壓在30分鐘以內的主因是，
不用等對方思考與練習，
甚至懶得去做虛擬互動。
即時視訊要互動的話，肯定比面對面費時。
可是我的對象給我的回應大半還是
覺得復學比較好……
大概想復學主因是有玩伴吧！
不是哪種學習比較有效。
作者:
opm (活著堆好積木)
2021-06-23 08:02:00在薩古魯的一個視頻中,他談到把小孩送去學校,不為了跟老師學啥,為了跟年齡相近的小朋友在一起玩,吃好,玩好,睡好就很多了
這確實也是一種價值觀. 不過如果我當媽, 我一定會重視學業(覺得不能比自己差,因為自認自己很普通),所以幸好我不會當媽...XD (台灣這個信念的人,其實可以申請自學然後加入同年齡的自學團體.
作者:
opm (活著堆好積木)
2021-06-23 11:01:00能搞自學的大都有錢有時間...-.-
樓上,是的. 因為父母要自己篩選判斷自學團體, 並且加入其中提供人力資源. 義務教育是全民買單才會便宜.
作者:
opm (活著堆好積木)
2021-06-23 12:10:00唐鳳應該就是個一般學校不適應樣本,不適應的多,能有唐鳳父母那樣背景的人少
想要選喜歡的菜色,不要吃便當,救世會比較花錢花時間.沒錯. 有一好沒倆好, 這就是普及的限制. 不過補充說明台灣其實已經開始有零星的公辦民營義務教育機構了喔!網路google一下會有"公辦民營幼稚園/國小/國中/高中"就是花公辦的學費, 嘗試體制外教育. 但同樣各有代價.重視人本或靈性發展的教育系統, 你就要預期, 可能學業表現在台灣升學上很可能不亮眼.能搞自學的,如果選好自學團體,應該不見得需要有錢.但肯定要有時間:總不能希望自己孩子有想法並發展自我,過程中卻不需要家長自己參與~~FB有一些自學團體 或者在家教育 的社群, 可以去詢問.我覺得 自學 這其實最考驗 小孩的自制力 XD
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opm (活著堆好積木)
2021-06-23 12:15:00沒有錢,很難有閒...-.-自學大部分大概得有人陪著照顧...
如果小學三年級以上還需要陪著照顧的孩子, 或許更需要
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opm (活著堆好積木)
2021-06-23 12:16:00像數學王子高斯那種小學就可以放養的不多
的是"被盯著督促", 那就不適合自學.像我同事A小孩五年級, 在家遠距, 媽媽哇哇叫, 說累死家長. 但同事B小孩三年級, 說小孩教前幾次後, 都能自己操作, 遠距並不會累到他. 這就小孩本人特性.同一個遠距教學, 結果不同.其實就算在學校教育, 很有自學力的小孩, 在表現上也會非常不同. 至少我就是不太會阻礙小孩超前的人.
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opm (活著堆好積木)
2021-06-23 12:22:00性格到唸小學大致已經定了型,沒巨變很難改,有巨變不知改去哪馬修 李卡德（Matthieu Ricard） 這隻我就覺得成長環境好加減做做吧?條件普及化在自然界不存在,人類興起是異數