教授以抄板書再講解為主，板書內容和他放在網路上的投影片如出一轍(所以可以考慮印下
來)，放在網路上的投影片，則為買不到的指定用書" Linear Algebra Done Right, 2/e"
之整理濃縮(可以在圖書館指參專室或雲端找到它)。
教授的授課路線和統一教學相異，最明顯的不同為vector space是鄭班的開頭、其他班的
尾章。再者，使用的符號系統、專有名詞也有出入，換言之，大考前最好看過統一課本，
否則會慌了手腳。
教學內容絕大多數是證明，僅有零星例題。有些重要觀念隱含在證明過程中，教授會特別
點出，每周一次、可能讓你寫到崩潰的回家作業也能使觀念更明白。
做個結論，鄭班的負擔重，作業多且偶有難題，又得適應兩套符號系統。但相對來講，認
真上課可以有很好收穫。瑣碎的證明細節或許記不住，但對於線性代數架構，可以有比較
完整、清晰的理解。如不喜歡統一課本的習題海，可以考慮鄭班，一個另類的選擇。
題外話，教授滿年輕的，乍看之下還以為是助教。極富教學熱忱。出國請的假會利用周六
補上，多上了三小時jordan form，助教時間也偶會現身，據說還有期末迷之加課(?)。雖
然教授表情常很嚴肅，但人滿開明的，不會難以溝通。