來源: 101中興應經在職專班
科目: 經濟學
問題: 請應用無異曲線說明已就業者從事"在職進修"的經濟涵義
想法:不好意思，小弟經濟底子比較薄弱，遇到這種開放式的問題，
沒做過類似的就很難下筆，
原本想說是不是從無異曲線的形狀下手:完全互補、完全替代型...失敗
後來參考利用休閒和無異曲線導出勞動供給曲線(坐標軸:工資、勞動時數)後彎
但此題坐標軸卻不知要放什麼才好，可以麻煩各位先進，
給個提示或大方向嗎? 謝謝

進修、工作經驗，然後說你覺得現在進修效用比較高 ?

1. 假設工資率w=w0 + ae 即工資=原始工資w0 +a比例的在職進修時數2. 進一步假設工時爲固定，則可以畫出預算線=(w0+ae)*8縱軸是e,進修時數，橫軸是l,休閒時數，一條負斜率預算線更正，縱軸是所得,橫軸是e才對無異曲線爲所得和在職進修時數的關係

不好意思 縱軸所得 橫軸e 這樣預算線不就變成正斜率了嗎?

噢！應該改橫軸爲休閒l=16-e,或你可以參考Spence的教育訊息模型看看

感謝，我大概有個方向了，謝謝。