教師反彈 國中小轉調但書恢復
https://udn.com/news/story/6888/2439156?from=udn-catelistnews_ch1012
教滿兩學期 有特殊原因可申請介聘他校
國中小教師想轉調其他縣市任教，有特殊原因滿兩學期就可以申請，教育部刪除但書規定
，引發想轉調的教師抗議。教育部國教署昨天邀縣市開會，國教署科長蘇錦雀表示，考量
老師教學安定性，獲大多數縣市同意，今年介聘要點回復與去年相同的但書規定，並把作
業時程延至5月8日，日後要點仍待討論，但會往維持但書的方向來做。
教師想轉調其他縣市任教，原規定需在原校任職滿4學期，教育部擔心偏鄉教師流動太大
、影響學生受教權，民國104年修正介聘辦法，改為任職需滿6學期，並有但書，於同一學
校滿兩學期因結婚或生活不便，有具體事實，經服務學校同意者，得申請介聘。
日前教育部刪除但書規定，引發全教總抗議，指出造成許多已經安排好介聘調動的教師無
法申請介聘，要求應重新召開介聘委員會。
蘇錦雀說，當初討論介聘辦法時，怕老師不斷異動，影響老師教學品質，因此規範除另有
特殊規定否則必須服務滿6學期才能申請介聘。昨天恢復但書的理由則是，如果老師安定
感不夠，恐會對影響教育品質。
今年被指定召開介聘委員會的嘉義縣教育處長王建龍說，立法的原意原本要3年、6個學期
才能申請介聘，希望以後能回規立法精神。之前修介聘辦法，要求服務滿6學期才能申請
，引發部份教師不滿，教育部給予但書，緩衝2年。
王建龍說，恢復但書會對偏鄉不利，因偏鄉教師流動率偏高，未來建議戶籍所在地老師加
分才是比較根本的辦法，讓在地人才在地服務。不然，只要老師不願意留，一定會找出理
由，「規定形同虛設」。
全教總理事長張旭政對恢復但書表示樂見其成，他指出，但書的規定是為了「符合人性需
求」，若但書取消，教師就得被綁在不想待的學校，照顧不了最親的家人。
對恢復但書恐導致教師流動率偏高，張旭政反駁指出，若為了減少偏鄉學校師資流動，而
將老師綁在學校，不但會讓老師失去教學熱忱，甚至可能影響教學品質，對學生未必是件
好事。許多老師申調回到家鄉後，反而不容易再有調動。