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高中職藝能科教師爭取多年的「科科等值」終獲回應。教育部國教署表示，國立高中的藝
術、生活、綜合活動、健康與體育、全民國防教育及選修課程等領域專任教師的每周基本
教學節數 ，將研議由現行18節調降為16節，與數學、社會、自然領域相同，最快107學年
度上路。一名地方政府官員私下透露，少子化下，國家不可能增聘正式教師員額，在這情
況下，調降藝能科教師授課時數，變相來說，就是幫藝能科老師「加薪」，增加鐘點費，
而鐘點費又要由各縣市政府負擔，「這有符合公平正義嗎？」
目前高中職藝能科老師基本授課時數是18節，比數學、社會、自然領域16節和國文14節還
多。本報日前獨家報導，多位高中藝術科教師發起網路連署，表示因負擔太重，大大影響
參與108新課綱多元選修課程意願，建議全國高中職及國中各科領域基本授課節數應一致
，終結中學校園內的科目「歧視」。
國教署研議修法調降國立高中職藝能科節數，至於各縣市高中是否跟進，則屬地方政府權
責。對此，台北市教育局表示，會配合中央辦理。新北市教育局則建議中央應考量各地區
財源予以補助，鼓勵各都跟進中央修法，以維護教師權益及全國一致性。
全教總理事長張旭政表示，大多數高中屬於國立或財務狀況較佳的六都，縣立高中數量不
多，科科等值產生的鐘點費應不致於形成財政壓力。
張旭政指出，每個負責任的老師都肩負個別輔導與教學目標的達成，備課頻率或壓力是很
難量化或比較的，當然也很難說科科等值會不公平正義。反而是108新課綱適性揚才的目
標與未來學習歷程的重視，如果認為藝能科壓力不大，是明顯輕忽藝能科的教學。
張旭政表示，科科等值是全教總努力了很多年的議題。主因是過去認為考科比較辛苦，藝
能科比較輕鬆，所以節數標準不一。這種假設當然禁不起檢驗，每一科同等重要，也同樣
要花很多心力備課，當然要有一致的節數標準。教育部願意將標準改為一致，值得肯定。