少子化近十年教師減少逾萬 民團籲重整師資ꀊ
2018/11/1沈育如／臺北報導
教育部昨天公布「國中小教師概況」顯示，受到少子化影響，國中小學生人數持續下降，
連帶也影響教師人數。根據統計，從九十六學年到一百零六學年，國中小教師數減少百分
之七點五，其中國小教師近十年減少六千九百五十三人，國中減少四千五百五十五人。
教育部表示，為因應少子化，推動「國民小學班級學生人數調降方案」、「國民中學階段
精緻國教發展方案」，適度引導班級學生數下降，同時也控制教師員額，推動增加每班編
制教師員額，以及彈性調節員額控留等，因此，國中、國小教師人數減幅，明顯低於學生
數減少的百分之三十四點六、百分之三十一點五。
全國教師工會總聯合會理事長張旭政表示，在少子化趨勢下，教師人數減少無可避免，但
教學現場需要的教育人員，不是教學方面的教師，而是輔導教師、社工師、專任行政人員
等不同領域的專業人員，以減少教師負擔而能專注在教學上，國外行之多年，臺灣應急起
直追。
全國家長團體聯盟理事長彭淑燕說，在少子化下，很多縣市政府對於教師甄選不敢開缺，
而是聘用代理代課教師，難以確保學生受教權；由於學生減少，不再需要過多的教師，也
是重整教師的機會，應透過機制，讓有教學熱忱的教師留在教學現場，不適合的教師，則
透過轉介或優退離開教育現場。
這項調查也發現，近十年國中小教師中，女性占六成到七成，且逐年增加，以一百零六年
來看，國小、國中的女性教師各占七成一、六成九。
目前國小師資以「包班制」為主，因此，學校教師以級任教師居多。不過，教育部表示，
受到少子化影響，班級數減少，國小級任教師近五年減少近百分之四；國小教師中，除了
班級教師最多外，其他科任教師以自然與生活科技、健康與體育、特殊教育、英語、藝術
與人文等人數較多。
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