九年前的貼文，當時是馬英九政府。現在的政府有學乖嗎？
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當年中研院選院長，參選的有吳大猷跟閻振興，後來吳大猷當選院長。記得在選院長的過
程，閻振興曾經跟媒體表示，在他擔任教育部長期間，最驕傲的兩件事是開放工專設立，
以及開辦九年國民義務教育。我當時就開罵，台灣（好啦，中華民國）教育史上最敗的就
是這兩件事。先說開放工專設立。之前北台灣只有台北工專及明志工專兩所，那都是非常
難考的學校。開放工專設立，發展職業教育，本身也是好的政策。可是是如何開放法？我
在考高中時，還只有兩所工專，我的同學中只有一位考明志初試錄取，複試就被刷掉了。
到了高一，突然間一堆工專成立，我們班上也有同學高一結束就去念工專。而那個時候在
宜蘭原來流氓太保學生大多在蘇澳水產，復興工專一成立，就成了流氓太保學生集合地。
上大學後有嘉義的同學跟我說，吳鳳工專的錄取分數總分不到一百分。工專就這樣被搞爛
了。那是1966年的事。
然後就是九年國教。國民義務教育延長也是一個好的政策，但是老蔣在1967年指示籌辦，
九年國教在1968年就開辦，當時訓練中學師資的只有台灣師範大學以及高雄師範學院，這
是包括初中跟高中的師資。籌辦一年就要開辦，師資從哪裡來？少不得就從流氓太保群聚
的工專來了。當時也有師專，可是他們是教小學的，不能教國中。就這樣湊合了。我還記
得國中開辦沒有多久，報紙上就刊出新聞，國中學生在校園內試爆土製炸彈。
經過四十多年的時間，工專，國中教育也逐漸步入正軌。可是工專又升格為技術學院，科
技大學，是好事嗎？其中很重要的一個關鍵是，技術學院跟科技大學的老師要有碩士以上
的學位（現在博士還不一定能夠找到科技大學的教職）。這代表什麼？有經驗的黑手師傅
不能在學校裡把技術經驗教給學生，學生要學習技術經驗只能透過實習。擁有碩士以上學
位的老師，只會做實驗寫論文，因為技術經驗不能發表論文，所以不能在大學裡存活。技
職教育也就因此被毀了。工專畢業的學生在工廠裡是主幹，要擔負領導工人的責任，就好
像軍隊裡的士官，要帶領士兵衝鋒。工廠少了這些中堅幹部，只能靠工人慢慢熬。可是在
另外一方面，又要一般大學畢業以前要實習，課程要與職涯銜接，又把大學教育辦成了職
業教育，不倫不類。
然後呢，國民教育又要延長為十二年。同樣的，這個政策也沒有什麼不好，只是現在又被
辦得狗屁倒灶。這個政府，永遠學不乖，我也是這樣看不起學教育的。