成績
102高考 102地特三 103高考
國文 55 67 61(申47測14)
三合一 76 74 74
民刑總 63 53 55(18+10+7+20)
行政學 77 62 70(申15+17測38)
行政法 71 80 62(申6+16 測40)
考銓 56 60 36(10+10+3+13)
各國 36 56 60(9+16+15+20)
心理學 41 29 29(7+8+13+1)
平均55.1
前言
收到成績單之後一直猶豫是否該打心得
畢竟我的各科分數飄忽不定，這次考試也是剛好掠過
加上悲劇的心理學...這樣似乎po文有點不好意思
但自從準備以來在國考板上得到許多幫助
所以也希望分享自己準備的方式心得給大家參考
每個人都有自己適合的讀書方式，早點掌握適合的方法一定能更順利考取!
背景
師院教育系畢業，實習考證後入伍
退伍後曾代理半年，自覺不適合教師工作，因此轉投國考
100年九月開始全職補習面授
101年九月一邊帶國小課輔班一邊唸書(推薦課輔班，備課壓力不大，薪水足夠維持生活)
102年全職考生一年
準備方式
原則
個人個性關係，討厭以口訣或同音字來背誦標題或法條
因此都是以硬啃、重複再重複方式背誦
第一年補習和考試之後，我知道自己的弱科是行政學、心理學
因此這三科的時間花在基礎和題庫本 希望能掌握基本題
考銓、各國這兩科著重差異比較和制度優劣分析
若題型較基本時才能更有條理的詳答
法科方面熟記法條、學說和大法官釋字，有餘力才背誦判字
因為準備三年，近五年考古題幾乎都作過一次並將詳解註記在錯誤處
最後一個月就是大量練習題目累積手感
國文
選擇題並沒有特別準備
公文以補習時林嵩老師公文課為主，之後只有考前兩天練習格式
作文靠平常閱讀書報雜誌累積，無特別練習
三合一
憲法：第一年上賴農惟老師的課，平時偶而翻看釋字法典，考前背誦各種數字題
法緒：專業科目有的不另準備，考前主攻性平法、勞基法等特別法
英文：高中有考過英檢中高級，之後一直吃老本...
民法總則
以賴農惟老師的教材作主題式分類，每個單元要能拉出一組法條組
例如：限制行為能力人，腦袋要能跳出第12,13,77-85條
練習時作題目可以學老師先畫圖來分析，建立寫題目的架構
考試時就是法條組列出來，再把權利義務人或者主客體搭配進去
刑法總則
一開始學習是靠紀剛老師建立完整的體系
體系影響作答的思考邏輯，平時多看題目找爭點，並回想該爭點在體系中的位置
例如看到題目討論正當防衛是否過當
腦中要想到是否過當->防衛手段->防衛情狀->防衛意思->阻卻違法事由
下筆時，就知道該先簡述構成要件該當，把主力放在違法性討論
套老師的說法，就是不斷練習拆解題目後在考場上才能反射出答題架構
行政學
行政學是我自認較弱的科目，因此採取反覆練習基本題目
前兩年讀的沒什麼頭緒，對於大小標題背誦又有很大的障礙
第三年開始大量作考古題，配合題庫本閱讀
選擇題除百分百以外另外練習考古題，把猜對跟不會的詳解寫下，有空就拿起來複習
申論題用宋文老師的經典申論題庫，整理小標分批背誦，讀書會練習考古題
行政法
面授時陳治宇老師幫我打下了很好的基礎，加上自己興趣也高
平時利用各種時間反覆聽錄音檔，洗澡也聽、睡前也聽到睡著XD
選擇題透過大量考古題來建立，習慣在關鍵字標記以免反射答案而跳入陷阱
申論題則依照老師吩咐，以前言、分段論述、結尾呼應共兩頁半為目標練習
法條背誦以相關法條組為單位分批整理
現行考銓制度
這次高考以前自己觀察到的趨勢是考古題很多，因此對基本法條要非常熟悉
考試、任用、陞遷、考績可用流程圖搭配法調整理
俸給、服務、保障、訓練、廉政倫理利益衝突就只能整理硬啃
施行細則除考古題外(任用施行細則、加給辦法等)以幫助理解來閱讀，要有個印象
等整個制度唸過一次有概念後，建議搭配文官興革方案加入每個單元整理
方案裡面有許多內容可作為前言的素材，或是考題要求分析批評政策的來源
另外，個人覺得考銓有些條文較長，若很難記憶時可以一邊念出聲一邊想
找到法條可以停頓、分開的地方，會比較容易記住
各國人事制度
這門科目又多且雜，建議要自己整理過比較好吸收
我自己的整理做了以國家為分類及以制度比較兩種筆記
讀書時配合交替著看需要的部份，並依據國家的特性來做聯想，幫助回憶的索引
例如：(我自己的聯想方式，僅供參考)
英國：起初建立許多制度，柴契爾後陸續開放，重民營
美國：重視個人主義，配合NPA、NPM時期思考
法國：重視勞工三權
德國：制度嚴謹，把他當作較有規範的我國
日本：中央、地方區隔清楚
最後階段特別注意各種橫向比較題及各國制度的優劣評析
許南雄老師的書關於這部份的整理很多
(私以為許老師的書命題機率超高，建議想辦法去翻看)
心理學
這科說來慚愧，一開始還以為有教心的底子會容易上手，沒想到...
補習時是蔡一菱老師，但他的講課方式我沒辦法吸收，於是以自修為主
方式是先將五大學派徹底的瞭解，再將各個單元歸類到各學派
類似各國的方式，掌握基礎理論後以其概念去推各種理論的原因重點
有些題目會要求簡述某實驗內容
所以平時可以試著將實驗內容以自己的方式寫成答題格式->簡述實驗，列出重點
若只對實驗有個印象，可能無法有條理的寫出閱卷者想看的答案
另外，根據這次心理學的給分方式
我認為心理學老師比較要求關鍵字及專有名詞，不像行政科只要有論述即可
所以通常給分偏嚴(尤其本次第四題...)，可作為準備的方向
讀書會
參考了板上心得文後，今年我也有參加讀書會，有效率的讀書會對於大量作題目很有幫助
分享我的讀書會運作模式如下：
1.運作之前，成員相互瞭解答題格式、討論方法、每行字數、頁數等細節
2.每週一次為原則，分配到的題目擬詳答，未分配的題目列大綱
3.聚會時就前言是否適切、內容有無偏離主旨、大小標用字遣詞來討論
4.考前一兩個月作模擬考，輪流出題及擬參考答案，約定時間考後立刻檢討
讀書會是為了幫助上榜，因此要有效率，避免淪為聊天的聚會
適度的模擬練習除了求進步之外，也可以給成員一些壓力來跟上進度
後記
約略的寫了些準備方式，希望對於還在努力的戰友有幫助
當自己的實力累積到一定的程度之後，機會來臨時才能夠確實把握住
全職考生的壓力會比較大，記得適時找方法調適自己
才不會讓負面的心情影響了進度
加油!!