請問這裡是否有補志光人事的朋友
因為考銓師資沒得挑..所以我事前並沒有聽過郭老師的課，
但不知是因為郭老師授課的方式
(先畫體系表之後，又有點偏離體系表的講課，
講到一個爭點之後，也只有點到即止，根本沒深入提爭點內容)
或是價值觀的問題(老師常常岔題開始罵笨oo)，
使得我這堂課上得比所有的課程更痛苦、更難進行筆記....
想請問這裡是否有補這位老師的課程的朋友，
您們如何克服這困難來進行這科目的準備orz
感恩

按照老師課堂上抄寫的大標，再從課本及老師所補充的內容將肉給填滿，就會是完整的筆記老師看似聊天的閒話，仔細聽可以成為考題裡的見解一開始我也很不習慣，但是我按照老師課堂的筆記回家補充完整內容之後，發現整理起來後會自動在腦袋裡形成一個完整的架構。所以我現在其實很喜歡上老師的課^^ 原PO不需太心急

跟我一樣有痛苦感...

跟著老師的體系，配合實務上的情形，相信你的考銓筆記應該會很完整

他閒聊的東西上考場寫 會有分數耶@@不知道要寫什麼就把他閒聊的東西寫進去了 結果分數不錯

推ttc我就是這樣考上的

想詢問大家 他閒聊的內容寫進去的意思是?謝謝大家 QQ 真的要很努力適應Orz

老師閒聊的部分大多是對現有制度的評論，在考場上寫上去，反倒會看起來像你對我國考銓制度很有想法的評論所以其實老師上課聊的話，記起來後配合課本很有利

郭老師 考銓到底會上到幾堂啊?

郭老師上課閒聊的東西，可以想想背後的意涵除了幫助記憶，也可作為心得結語

這種教法還能持續生存，真是奇葩

不太適應+1

郭老師104年考銓上了52堂左右，但全上完後複習很省力

我買函授 一開始都跳過他的閒聊 後來發現那些閒聊其實可以拿到分數所以就只好再回去重新聽了不然一開始我也覺得 他怎麼都不上正課一直聊別的

52堂有沒有破補習班上課記錄啊 真的太多了吧

跟年紀有點關係吧，年輕一點口條清晰流利一點會好很多

講實在話，就一個字「爛」。是真心話，上過其他老師就知我不是討厭，是客觀。他只是「學生多」所以「考上的也多但是「落榜的也多」！！而且多更多。 您怎麼不問他教出來的落榜生呢。他有種反駁，就自己去參加國考，用他那一套，看他自己考幾分，學學陳O強自己去考心理學。好的補習班老師是：能把多數學生很快教懂，分數提高。而且是每個他教的都能提高很多，了解很多！而不是「部分重覆一直唸，又唸很久才能考的好一點」，縱然有許多上榜的人上過他的課，也不代表什麼，因為落榜的他的學生更多再說一次，他的學生上榜，是因為：1.他的學生多。2.他的學生多 3.他的學生很多苦讀多次的更多。 就這樣。我打賭，如果派10個教考銓/各國的老師去參加考試。他用他的那一套寫法，應該不會最高分。而且他的各國的翻譯說實在的，翻譯很奇怪，常常前後不一，哈哈。最重要的是他的教法比其像李O等等其他人，有夠沒系統的。你有幾年的光陰這樣隨便上個50幾節課，2次、3次的上...你講到重點「師資沒得挑」所以學生自然就多，通通是他的學生，那麼放榜結果當然有他的學生，不意外。重點在落榜也是他的學生。 建議你找個「有系統」的老師的課。國考比的是拿分數的效率，你可是有10科要讀的耶!!

不用迷信名牌啦 真的自己覺得怎樣就怎樣

雖然覺得他的教法確實很奇葩 上著有點費時痛苦不過 現行的人事制度何嘗不是政府一直亂搞過來的...上到後來 反而覺得他的教法讓我有種帶入感一直強調銓敘審定的妙用 倒是不太能理解就是

和原Po一樣的痛苦感，也認同z大的看法啊！是x大不是z大，和原po分享，我目前打算買另一個李師的教材來唸

我也跟原po一樣，所以只好買李師的函授聽

既然原po已經不能換了 不妨以聽故事的心態去上課全部上完 覺得有必要可以再買其他老師的上

我是阿公的學生，前幾堂上課真得很痛苦，上課怎跳來跳去，很難抓到老師的重點，但是習慣後真的會流暢很多，會有

老師板書就是很完整的體系架構

種慢慢喜歡上考銓的感覺XDDD。因為考銓制度本來就很繁瑣老師只能稍微提到重點，而重要的是要自己整理筆記。我是

老師實務經驗確實有加深印象 但常重複某段 確實無效率了點

以阿公的架構，再搭配李齊老師的考銓讀實力補肉。雖然到考試前才聽完52堂函授，但我覺得幫助滿大的(今年普考幸運考上)，原PO慢慢聽，我相信會苦盡甘來的:P

郭老師的考銓應該是最完整的人事體制，包括將來考上之後的實務，實際從事人事工作才了解人事體制的演變，許多"現行"制度背後都有歷史，別以為這些歷史用不到，當調出同仁人事檔案發現他早期的人事資料很怪時，你會慶幸這些老師有提過，如果真的想走人事，耐心聽老師講課，不只是考試，對未來工也有幫助至於公務員年資較資淺的，或許能教考試技巧，但教不出考銓的真正演變，郭老師教30幾年公務生涯也30幾年，所歷經的制度演變比大多數的人事人員還多回答樓上a大，銓敘審定非常重要，很多權利義務沒有審定也不用討論了郭老師的課很強調一直翻書，課本看來很沒系統（應該是故意的），但其實一直翻，翻到爛，翻到一個主題出來你知道要看哪頁哪題時，就ok了，老師的板書是大綱，課本和法典就是肉，基本上他那本課本就夠，問題在於要不要翻

今年有幸上榜高考。阿公的課我也是跟樓上一樣一開始的超痛苦但抓到tempo之後流暢許多！只要撐過前幾堂的磨合會覺得海闊天空

我也是今年志光，是楊易老師的考銓，目前上的滿開心哈哈，但沒有上過其他位老師無從比較～

會不會上榜還跟其他科有關

那考上的可以說一下考銓拿多少嗎 其實我也好奇說

哈哈～對啊！我相信教國文英文民刑法，行政法等各科老師都能拿高分。像心理學oo強也自己有去考。爭論無意義，真有本事郭o意自己去考，單科就好了。高分再說(不可能)，不要只是靠那些自己用功的學生說嘴！！還有，考試目的是要寫題目問的，不是要寫虎爛聊天答案。期待虎爛有高分，會本末倒置，也是緣木求魚

我覺得郭老師當初也是考試考上的，也有非常豐富的實務經驗，已經證明老師很有資格來教考銓了～再去考考一次考試來證明老師實力到底有什麼意義……老師頂多就是不合您的口味，也不至於那麼的不好吧…每個有名的老師也一定都是落榜學生大於上榜學生呀！而且我覺得郭老師教的內容對我來說很足夠，每一個法的歷史背景都可以講的很詳細，剩下的還是要靠自己背，考銓這科本來就是要不斷的背法條，老師上課把每一條法條唸出來有什麼意義

某人也太激動了吧，上榜的學生誰不是用功的？名師也是需要學生的付出才能呈正比。「不要只是靠那些自己用功的學生說嘴」→所以你是認為只要聽課不需用功就會上？

某版有到底在機動什麼?本來就不可能每個老師都合自己胃口，各科老師就那幾個，如果要老師配合你一個人你去找家教會不會比較快? 每個可以站上台的老師都有它自己的本事，沒有必要這樣抹煞一個人"30年"的付出

好好笑。我覺得郭oo教的爛，希望考生能更有效率的讀書，跟對人。不要浪費光陰,不行嗎!?哈哈。要問動機，那這就是我的一番好意的動機。

之前貌似也在別的推文中看到某大對郭老師的評論的確教學每個人各有看法，除了某大那種一直都適應不良的

如果宋文(現在)說他去考行政學沒有辦法80分，你會護航?你會相信嗎!? 如果郭oo現在自己只考1科沒法80分，哈哈

推文中也有不少是後來適應良好的，我甚至是一直都適應良

都把課當歷史課聽，建議原po既然課都上了，不如先就老師課程內容搭配法典和課本整理筆記做複習，老師聊天的內容參考他提出的觀點，搭配改革方向來整理，之後複習會更輕

是指考60就好了啦。算了，反正不可能。 我會建議你先買別人的書快翻1次。各國去買按照(不同國家)逐一介紹的書。也是先快翻過1次。才會有(系統和組織架構)

鼻孔朝天屁股歪ㄧ邊~好懷念阿

可能我犯賤，所以會建議考生不要勉強自己，直接找個合的、有效率、有系統的老師。 就想像:你明明知道男友女友不合，還硬結婚?! 然後催眠自己過了30年就合了嗎~ 趁早換。時間比錢寶貴。高考1個月的薪水就夠換n個老師的課了。 你聽了痛苦，就是不合。 有人愛吃麻辣臭豆腐，如果你吃了會落屎，那幹嘛勉強自己??

某人聽不懂就機動...有些東西考完就忘無所謂，像行政學，宋文再厲害，那些績效管理什麼的，實務上永遠用不到，但是考銓和行政法是跟著你公務生涯一輩子的東西，老師講得好不好，不只是能不能考上，甚至是實務的操作也有很大的影響

本身也不是很習慣阿公的上課方式...但就認識考銓的全貌而言，阿公的筆記架構還是很有幫助的！在不換老師的情形下，建議之後可以上楊師或李師的題庫班/總復習班，楊師對法條記憶很有一套，李師則是在實務上也有不少經驗。

X大，我想大家不是質疑你建議其他考生若覺得不適合就換師資，關於這點我自己也是贊成的是你的用字譴辭完全否定了郭老師的教學，你不喜歡不代表大家都跟你一樣水土不服，用不著用酸來顯示你的意見

明明也有不少人覺得可以接受，某人主觀泛濫成這樣而且這麼肯定老師去考一定考不好，依據又在哪?

這邊回應原PO，我自己的方式是把握好老師上課的大標當作架構，在大標旁邊備註課本及法典頁數用來填肉，考銓跟各國很吃重背誦的部分，這真的只能靠自己（各國的話我覺得整理比較表很有幫助）。如果之後你習慣了老師的節奏，那你可以再入手恐怖猜猜題(如果無法習慣就別買了)，考試的重點幾乎都在那本題庫書裡面

恐怖猜題!?不覺得!!!啊是價格恐怖嗎?? 如果我把20年來的考試題目都彙整，白痴也猜的到。(各國重複題目真是不少)拍謝~是書的頁數恐怖啦~

只想考上的話，聽自己喜歡的就好，反正一條鞭人員就人事的門檻最低，一般.民政都可以無障礙轉人事，但是不省人事還是真的為同仁服務，進實務就見真章，畢竟國考是就業考，之後公務生涯還很漫長

跟原po一樣覺得跟郭老師價值有不小的出入......價值觀

網路試聽一小段我就完全聽不下去,不懂為什麼紅

因為是老資格所以紅，教過的學生上的也多

樓上上I大:這點我和朋友真的討論過，可從Festinger的認知失調理論著手，行為影響態度，1美元大勝20美元(該理論略，請自研)。如果A君上了郭o的50堂課，1次、2次、3次上越多次的，即使考的分數不高，也常常很崇拜老師，變成他的粉絲，所以也會聽到:老師教的很好，只是我考不好，但是我很喜歡上老師的課。個人覺得這種反應很像粉絲~~~老師教的好不好，就隨人吧，不想評論。但可思考一個法律層面的問題：郭oo公職30年，然後補教30年...假設20歲就考上好了，再當兵什麼的，公職+補教重疊一大段^_^"公務人員，是不能兼職的，連簽准在學校兼課，每週都有時數限制，他的學生這麼多人事，不可能不知道法律。他自己是人事，更不可能不知道法律，如果視法律為無物~上老老而民興孝，上長長而民興弟…在上位者更要以身作則那郭o違反公務員服務法這一段怎解? 現在兼職查的很凶勒

我也很不明白 真的挺疑惑的@ @?

老師教得好不好你不想評論，那你第一句推文[爛]是？好矛盾喔^_^邏輯能力要好一點喔，才不會上課都聽不懂拉~~~

某x有種見笑轉生氣的樣子..

覺得楊易跟李齊比較好，至於恐怖猜題，感覺只是全部整理進去....那不該叫猜題，而是題庫志光現在還有多點師資，以前真的只有郭老師只能上他的

某生加油，考銓聽不懂沒關係，考別科一樣可以當公務員哦～啾咪^_*至於郭老師為何可以兼課，可以問問李師為何可以兼課（考銓若非現職教，就太可怕了）

Da大，我是指討論到後來~教法就隨人吧，不想再評論oo的教學。但是人的品格守法精神會影響價值觀及行為，總可以討論吧。並非見笑轉生氣喔。 我就認識以前在補習班的老師後來考上公務員的人。他就把補習班辭職了，專心安分的領死俸給了。人品差別在這裡。拜託前輩粉絲們替郭o找個合法的說詞哦～感激

第一年補習嗎？看來是罵到一堆老師了，繼續加油吧，不過考人事大概不太適合，也許其他考科會更順利

我不是考人事的 看這篇文章一直在想笨後面兩個字到底是什麼 原來是老師和勞工…

笨老師.笨勞工是老師的口頭禪，不用太在意，勞工笨不笨很難說，但軍公教，公務員福利最糟，待遇最差，應該是笨公務員吧，只是這樣說的話，又怎麼會考公務員，去考老師當職業軍人才是聰明

自己是實際體驗後才深深覺得自己真得很不能適應郭老師的頭禪和教學習慣,整個步調都很混亂,經歷過這次的經驗,那些推薦師資的文真得要自己實際聽過才比較好啊....

能教考銓，應該也只有公務人員吧！很多老師都是公務人員，我知道的就好幾個至於他為什麼能兼職，因為某集團請他啊，還有他在裡面待那麼久，簡任退休，誰敢檢舉他，徒子徒孫一堆，大家都心知肚明