有感於高考第三題
我做了一些測試來幫助自己理解
我寫了一段程式
int d=4; d=d++;
printf ("%d", d);
結果印出結果是4 求解
請問為何+1被吃掉了?因為我printf是寫在下一段
作者:
szk (無)
2016-07-15 23:32:00d=4後做
d++他先記住d下一行才記住運算d+1 ++d他先運算d+1
作者: wencheng1230 (Nick) 2016-07-16 00:19:00
++d才是5 這觀念算基礎唷
++d 跟 d++的差別我了解 我想問並不是上面說的那些...
作者:
rusynth (ru + synth)
2016-07-16 00:39:00因為你用了等號，而不是直接++。d=d++，d會先等於d，然後才加一，所以你後面的printf顯示的是4d=c++，d會等於4，然後才執行c++，c會變成5
r大可是我的+1不見了 不管怎麼隔開d再印出 d都是4
GCC complier 執行結果是5，你要不要檢查一下
我用上面的是4耶 怪了= =抱歉不會縮網址真奇怪用gcc是5沒錯 謝謝s大為何會不一樣呢？= =
作者:
jachin (火腿哥)
2016-07-16 01:22:00我覺得這就是撰寫程式的正交性問題。問題應該是出在記憶體配置先後原因。你的d=X；和d++；看誰後寫入記憶體，就是最後答案。就像原題目的那種寫法，決定於哪個變數先後被assign。
給你這兩個網頁做參考 goo.gl/TbpBlFgoo.gl/6ioHik 真的是有討論就會學到東西
作者:
szk (無)
2016-07-16 05:36:00要先分別d++和d=d++的差別我一開始沒仔細看，還以為是d=4的關係
作者:
jachin (火腿哥)
2016-07-16 07:53:00哈哈，我笑了→「 國內最容易讓人重新注意到這類問題的主要亂源，常常是不懂又亂出考題的學校老師和公司的面試官 (雖然我相信有很小一部份是真的故意出來考人)。」我覺得用thread來理解很好，依最佳化的方式和平行存取記憶體，造成不同編譯器，產生不同結果
作者:
wt5566 (commend & comment)
2016-07-16 09:43:00這出題老師很明顯就是不寫CODE.又沒經過考試洗禮,不知考點很明顯也和現代IT產業脫離,會寫的要擔心考卷會不會被亂改
針對calling convention與sequence point兩點提出釋疑了
作者:
szk (無)
2016-07-16 11:12:00不能同意wt大更多了...
作者:
nculeo (力歐)
2016-07-16 11:41:00正解
了解了 謝謝s大的網頁解釋的很清楚 也謝謝j大及各位沒想到自己給自己亂出題目 又得到新知識了XD(雖然可能沒啥用處)y
作者:
rusynth (ru + synth)
2016-07-16 12:17:00挺搞笑的，VS編譯執行結果，第一個顯示5，第二個顯示 5 4同樣d=d++，出來的值不同，所以我都不用++，沒有安全感我發覺變數的不同影響了結果d=4;d=d++; 兩邊都是d的話，結果出來是4上面寫錯了...d=4;d=d++; 出來結果是5c=4;d=c++; 兩邊不同變數，出來的結果d=4也就是說 a=4;a=a++; b=4;b=b++; c=4;c=c++ 這些都是5a=4;b=a++; c=4;d=c++; e=4;f=e++ 這些結果都是4
r大可以看看s大有關sequence point的網頁 你的重點放錯d=d++這種寫法 會因為compiler不同而不同 同高考第三題但原因是不同的