(電腦排版，手機上看會比較亂，請見諒)
大家好，打給吼，謝謝國考版眾家大德的鼓勵，
明年開始生日終於可以不用只吃雞腿飯了YA！（咦）
從去年（2015）年初開始準備，今年有幸考上普考文化行政，
雖然名次在中後段，部分科目成績也不盡理想，
但還是希望以下的心得跟準備方式，可以幫助到需要的考友們！
歷年成績
◎104高普考 前者300多名、後者100多名...還是別獻醜了XD
◎104地三（臺南考區）
國文 53（申37+測16）
法英 64
本國 50
藝概 35
文行 78
文化史 53
人類學 67
文資法 57
平均57.03 區排名8 （錄取標準 60.37 取2名）
◎105高考
國文 64（申48+測16）
法英 62
本國 65
藝概 70
文行 56
文化史 38
人類學 53
文資法 75
平均60.20 排名23 （錄取標準 61.73）
◎105普考
國文 66（申48+測18）
法英 62
本國 55
藝概 78
文行 43
文化史 87
平均65.17 排名11
一、背景
師大歷史畢、同校體研所肄，因為種種因素無法畢業，原本想考人事行政，但離開
研究所之後剛好有機會去文化部附屬機關應徵，有幸錄取，因為接觸了世界遺產的
業務，加上原本對於文化資產就很有興趣，轉而投入文化行政的考試。也因為家人
的支持，讓我得以全職準備考試，這恩情嗚嗚嗚嗚。
我在103年年底就到臺中志光報了名，報的是「105高考年度班」，把準備時間拉長
；但也因為這樣，讓我在104年的高普跟地特考前，對於很多科目根本就還沒有概
念。所以，一開始都還只是在上共同科，其他科目多半是自己找書唸，效率自然不
是太高。加上我住在彰化南部，每次來回臺中上課就要四個小時，後來多是一次補
多堂課，而非每週都到臺中上面授的課。
104年高普考後，開始跟著課程走，唸書的節奏跟準備方式都有了可以依循的進度；
此外，因為通車耗時的問題，決定轉回員林的志光數位學院。之後幾乎每天到補習
班上課、唸書，但沒有組讀書會，因為班內準備文化行政的同學也少，加上我喜歡
孤軍奮戰的感覺，哈哈。
三、各科準備方式
雖然只考上普考，但是文化人類學跟文化資產概論與法規的心得請容我一併附上:P
（一）共同科
◎主要參考書籍：除了英文，幾乎都只讀補習班教材
1. 國文：完全吃老本，只有準備公文XD 考前總複習班林崧的公文課超重要！
2. 英文：平時看雜誌、睡前聽英文歌，買了幾本準備公職英文專用的書，考前一個月主
要是看片語跟文法，單字就...
3. 憲法：覺得這科的投資報酬率比法緒高多了！每次考前都會重新讀一次，自己做重點
整理，再把題庫做熟。
4. 法緒：每次考前都念不完XD 這次考試比較著重在特別法，但成績似乎跟以前差不多，
哈哈。
（二）世界文化史概要／世界文化史
◎黃雋老師上課教材（年度班、題庫班、總複習）
王曾才《現代世界的形成》
王任光《西洋中古史》
霍布斯邦（Eric Hobsbawn）《極端的年代》、《民族與民族主義》
薩伊德（Edward Said）《東方主義》、《知識份子論》
安德森（Benedict Anderson）《想像的共同體》
黃秀政等《臺灣史》（五南）
張炎憲等人編《臺灣史小事典》
周婉窈《臺灣歷史圖說》
張勝彥等《臺灣開發史》
吳文星《日治時期臺灣的社會領導階層》及相關日治時期臺灣教育史研究
呂紹理《展示臺灣：權力、空間與殖民統治的形象表述》
這次的世界文化史真是87分不能再高了。（欸）
基本上，除了今年普考之外，每次考試都幾乎是這科最低（是在懲罰我大學時太不認
真嗎嗚嗚）；而研究所時做的是臺灣體育史研究，所以對臺灣史下了最多工夫，也到
歷史所去修課，沒想到臺灣史的出題比例似乎越來越少，加上我的世界史當年可是剛
好及格過關的（有什麼好驕傲的XD），每次考卷發下來的時候都不禁苦笑。其實，讀
歷史研究或相關的書，本來就是我紓壓的方式，所以不知不覺中還是會累積一些印象
（只是CP值似乎不高）。
黃雋老師的講義，內容非常廣、也會依照考試的趨勢調整，但是真的太過龐雜，而且
系統性較低，在準備的後期，我轉而將考古題分期、就著題庫來準備、補充，也讓自
己對於各時代重要事件跟旁及的相關概念都能有所整理。
大推王曾才老師的書，書中依世界史上各時代的主題來分期，並且觸及該現象產生的
背景以及可能的影響，且敘述、論證地非詳實，讓人感嘆老師寫作的功力之深厚。
霍布斯邦的書主要是補強18世紀至20世紀世界史，非常非常非常有助益，但是也相對
地需要很多時間來閱讀，可能還是要斟酌自己的時間。
薩伊德就不用講了，經典！（不過有很多書評跟摘要可以看，如果要省時請看單德興
《邊緣與中心》中的討論）
《想像的共同體》真的不好讀，但對於近現代民族國家的形成階段即前因後果的說明
，非常重要。
臺灣史的部分，有很多本是以前就讀過的，準備期間多是當作準備考古題的工具書。
吳文星老師對於日治時期研究的重要性絕對不在話下，呂紹理老師在這本書中使用的
概念其實可以反映在很多近代殖民政權中，非常值得一讀（有時間的話）。
其實這次真的很幸運，普考的四題都比較基本（希臘化時代、18世紀下半葉的法國、
土耳其申歐的文化困境)，而第四題偏臺灣文化資產保存工作的歷史，則是每做文資
考古題必做的重要基本題。在閱讀上述書籍的時候，我都會邊做筆記或是看完再一次
整理簡易心得，考試時多少可以用到一些，還是有所助益的。
（三）本國文學概要／本國文學概論
◎殷平之老師上課教材（年度班、題庫班、總複習）
陳芳明《臺灣新文學史》
葉石濤《臺灣文學史綱》
宋裕《中國文學史試題詳解800題》
各時期重要文學作品
這一科，真的十分感謝殷老師，老師的文學院特質讓整本教材都好~~~整齊啊，非常好
入手，而且需要的資訊裡面都有！我就著老師的講義自己又摘成一本筆記，考前再精
簡，變成適合自己複習的簡易筆記。
而陳芳明、葉石濤的書則是補強臺灣文學史的一些概念，比較像是在接收了龐大資訊
後的接著劑(?)。
在做考古題的時候，因為殷老師寫的擬答都非常精簡但切入核心，我知道自己功力不
足，所以都會多寫100~200字，這時候宋裕的書就發揮了很大的功用了！
我其實很喜歡本國文學概論也花了很多心思...奈何每次都不盡理想...T____T
（四）文化行政概要／文化行政與政策分析
◎楚樾老師104年題庫班講義
楊笙老師上課教材
夏學理等《文化行政》、《文化創意產業概論》
漢寶德《文化與文創》
在開始上課之前，我自己看了後三本（有些早就還圖書館了，忘記名字了XD），也做
了筆記，但總覺得只是非常基礎的概念，雖然是很重要的基本書單，但如果準備時間
較趕，其實不是那麼的推薦。
那個，楊老師的課我根本沒上完，就像補習班同學講的，楊老師的講義比較像是「工
具書」而非教材，其實上到後來有點動氣，我知道老師很認真，但國考補習班的上法
跟大專院校上課的方式應該是有很大區別的吧...所以到今年考前，我還在看去年楚樾
老師題庫班的講義，也用大量做考古題的方式來挽救，但因為之前考試的文行成績都
不差，就大意了...
之前幾次考試，其實真的是有什麼資料就讀甚麼，一點系統性都沒有，但是最重要的
絕對是時事！（但今年完全抓錯方向XD）
（五）藝術概要／藝術概論
◎艾克老師上課講義（年度班、題庫班、總複習）
陳瓊花《藝術概論》
《美術鑑賞》
《當代藝術關鍵詞100》
我真的好想當面跟艾克老師說我有多麼感謝他。
從小，我就跟藝術兩個字完全搭不上關係，在開始上課之前，我看了後三本書，卻還
是覺得虛無飄渺；在數位學院開課的時候（馬克老師），原本滿心期待，結果看到厚
不拉嘰卻連目錄都沒有、只是PPT頁面直接列印的講義時，瞬間傻眼，上到第二堂課
就完全爆氣了，然後心急得不知所措，哭了好久。過了一星期，覺得再這樣下去真的
會完蛋，便跟家人商借一筆錢，回到臺中單報艾克老師的課。
第一堂課的心得是──老師好帥！（欸不是），數堂課中，便讓我對於向來最害怕的
藝術史跟現代主義流派能夠確實掌握，其他的概念也都能深入淺出地說明，老師真的
、真的很厲害。我每次上完課都會就著老師的講義自己摘要，然後會記得標註每個流
派或畫家的重要作品（包括英文名稱），以便之後需要查詢圖片來對照。此外，我覺
得藝術概論最可怕的是美學理論，但艾克也都能讓我們在短時間裡面就能大致掌握主
要的概念，這點對於考試的幫助真的很大。
此外，想把這科考好的欲望敦促我這懶人固定時間去看展覽，也是讓自己有出去走走
的機會，而看展的過程、內容、心得，在應答的時候真的會不自覺的地反映出來，所
以快動起來吧！XD
（六）文化人類學
◎黃雋老師上課講義（年度班、題庫班、總複習）
科塔克《文化人類學》
黃應貴《反景入深林》
重要學者的重要作品
這科真的沒有愛啊（眼神死）
其實老師的講義就很豐富了，只是真的比較雜，我在讀書的過程中，也把老師的講義
整個自己再做過一次整理，特別是重要學者跟流派，一一列出各自的特色、重要作品
，至少比較容易記憶。此外，雖然借了超多書回來準備案例，但常常都是還沒翻到就
得還了啊嘻嘻。
跳過吧<3
（七）文化資產概論與法規
◎楚樾老師上課講義（年度班、題庫班、總複習）
建築師雜誌、世界遺產雜誌
文資局相關資訊
雖然曾經在相關機關工作過，自己也很喜歡，但是文資一直是我的罩門（之一）。楚
樾老師的強，相信已經不用再贅述了！我以前讀文資法的方式，是一條條抄下來，用
這樣的方式來背誦，想當然是一點成效都沒有。老師做的表格真的是寶啊，拿到的時
候我先複印了幾份空白的，複習的時候練習自己填。加上上課過程中常常提到的時事
跟老師的見解，真的讓我在準備的過程中輕鬆很多。
考前除了把文資史、世界遺產跟國際潮流等部分的重要年分、內容記熟，就都是在瘋
狂做考古題；此外，之前的同事會提醒我有哪些新資訊或是展覽，也因為這樣獲得了
很多訊息！
四、一些小小的心得
◎讀書方式
其實從上述的內容可以發現，除了世界文化史外，我看的書並不多，多是以補習班的
教材為主。我並非奉行一本書主義，完全是因為念不完XD 就著課本逐頁重新製作筆
記的讀書方式，很笨、很慢、很沒效率，但是對於我自己而言，這樣的方式最容易加
深印象，而不只是「看過」課本內容；加上自己做的筆記比較整齊，看了也開心啊嘻
嘻。現在的筆記累積起來，大概有超過80公分的厚度（詳細版+精簡版），但這是憨
人的唸書方式啦其實。
◎心理狀態
其實研究所會肄業，發生了很多事情，讓我見心理諮商師見了半年。諮商結束後好轉
了很多，而且也讓我比較能自己調整心理狀態跟情緒。全職考生的壓力真的很大，心
理壓力絕對數倍大過於經濟壓力，須要不斷自我調適。我常常會自己想像考上之後的
工作跟生活狀況，但立刻會轉換到「如果沒有考上，接下來我可能會面臨什麼樣的生
活」。這不是嚇自己，而是給自己一個必須背水一戰的心理狀態，但在察覺自己的情
緒與壓力已經快滿溢出來的時候，我就會讓自己完全放鬆好幾天，出去走走、看漫畫
、玩手機遊戲，反正就是一切不用花錢的休閒活動XD 又或是躲起來大哭一場，但結
束之後，或是狀態恢復了，就要再提醒自己沒考上可能面臨的生活，敦促自己。
我知道，很多人會說，考上又不是從此一帆風順，也不是沒考上就是魯蛇；但對我而
言，我希望能夠做到自己對自己最低限度的期待，我不在乎社會觀感，我只在乎我是
否能讓家人開心、是否能滿足自己於設定的目標（雖然現在也還不滿足）。
想說的是，真的不要去在乎「別人可能怎麼看自己」，而是關注於「我是否對自己有
所期待」以及「我能否滿足自己的期待」，又或者「如果不能滿足，那又如何？」這
幾個問題。在意別人總是在意不完，我們跟自己絕對是最親近的，自己被滿足了，才
能有餘力照顧別人的心理狀態，而且考試期間真的沒有時間也沒有心力去想這些。
◎健康
雖然念的是體育研究所，但那三年真的胖到無以復加、胖到深處無怨尤...經期失調、
暴肥、脂肪肝、情緒不穩，最後在2014年底工作結束前左耳突然罹患「突發性耳聾」
，讓我決心改變自己這麼糟糕的狀態（再晚點發現就真的可能失去大部分的聽力啊啊
啊）2015年開始唸書後，強迫自己作息規律、並且開始調整飲食習慣、培養運動習慣
，慢慢地減重，到現在大概瘦下17公斤，除了體態變好之外，精神狀態以及整個人的
氣色都有所改變，超級開心。
讀書固然很累，但真的要避免為了讀書而犧牲健康，再忙也要規劃時間運動啊！然後
飲食也要很注意喔:)
最後，謝謝國考版的各位，有這麼多戰友的感覺真的很棒，也從版上獲得許多重要的
資訊，以及前輩們的準備心得。也謝謝在考前很崩潰的時候，祝我以後平常也可以大
吃雞腿便當的考友們哈哈哈哈哈哈哈！
祝大家也都榜上有名、分發到適合的單位、以後都平安順利！