背景：生科 (微免系、生化所)
103年3月離職，開始全職準備高考生物技術，
103、104年考高考生物技術未上榜，104年10月決定轉考衛生技術。
105關務特考化學工程四等上榜，105衛生技術高考上榜。
成績
國文： 54 (作文31公文11)
健康促進與衛生教育： 41
法學知識與英文： 60
生物技術學： 66
醫用微生物及免疫學： 64
衛生行政與法規： 72
公用衛生學： 90
生物統計學： 87
總成績： 67.4 (錄取標準62.33)
結果： 正額錄取
參考與建議
1.一定要排讀書計畫 (可以用Excel來排定就好)， 不太會排就跟著老師的步伐。 <計畫>
2.當周做筆記。不懂的地方，在下次上課前一定要弄懂。 <誠實面對自己>
3.極度建議把”運動”排入讀書計畫，一舉多得：
既可培養念書及應考體能 (考試三天是很累的)，又可協助自己放鬆及鼓勵自我、
安定心神，亦可固定時間檢視自己讀書的效果。
4.當天的進度完成了，就去做自己喜歡的事放鬆平衡。 <自律>
5.考試最大的敵人是自己！
人往往敗給自己的惰性、粗心、沒信心，(而不是敗給其他的考生)。
考試是一場和自己的競賽，所以調整好自身狀態，比”別人怎樣”更重要。 <謝天>
各科準備
(全職補習高元全科班，準備方式會提到各科老師，請多包涵。)
生技：生技發展大方向
1.分子生物學是現代生物技術的基礎理論，如果有時間可以看看分生。
(沒時間就跟著老師的步伐，上到不懂的部分再請教老師)。
2.生技翻新速度一日千里，盡可能要追上較新資訊。 (如要買書也要買年度近一些的)
3.老師有特別補充的生技新知 (例如:CRISPR) 及當前生技考題趨勢
(例如:精準醫療、生物大數據)，有助縮小本科範圍。
微免：
1.微生物通論有時候反而比病原各論要來的重要，(例如:抗生素作用點)；
因為致病病源繁多，(不致病的基本上不考在微免)，
每一隻特性又都不同，很容易忘記，只能多看。
2.免疫是疏而不漏的網，是說如何把一塊一塊的單一免疫知識串成免疫網，
串好以後最好能再結合微生物知識一起複習。
3.老師上課時，問同學的問題，其實有助於整合微免知識。
生統：疊疊樂
1.生統知識是累積的 (上課內容一堂疊一堂的)，聽懂比抄筆記重要。
2.依照老師的建議，當天的上課筆記當天騰出複習。
3.課程結束後到考前勤做有詳解的歷屆考古題《生物統計學解析》。
(ISBN:9789574196777 (蔡東亦 著) )
公衛：先有架構、補足細節
1.對從沒學過的我來說，衛青老師幫我建立公衛概念架構，
袁騏老師的講授和講義幫我補足整個公衛細節，兩位老師搭配足矣。
2.由於公衛範圍包含整個衛服部的工作內容 (會背不完)，
所以盡可能依政府公布的某一個主題下的幾大點來延伸與記憶 (當周做成筆記)，
並且注意老師補充的時事(與法規)。
3.盡可能將公衛、法規、衛生行政相關主題筆記都整理在一起。
法規：
1.認識名詞和內容之後，搭配公衛(與時事) 用力背！
不需要一字不漏，只要知道內容，約略記得條號 (條號背不起來就算了)
如果還有餘力再來稍背細則。(細則要至少看過)。
2.考試就依印象寫出來 (考題法規那一條有幾點盡量就寫幾點到答案卷上)。
3.五南出版的《醫藥健保法規》有推薦買來隨身翻閱。
健促：
1.本科的投資報酬率其實頗高，大模式約略有15個要背，背熟之後再運用到各對象、
年齡層，以及要推廣的事項 (例如:用個人信念模式來建立護理師運動習慣。)
2.因為抱著投報率高的心態，放到最後才看，筆記也寫的不完整，
也太慢請老師評閱擬答，反而讓自己這科的成績考得不理想。
3.我本身疏忽掉的國健署新知 (或推行中計畫) 也要稍微注意。
其他
流病：生統有時候會有些流行病學才有的專有名詞。
如果有時間有建議看流病，可以當作在複習生統跟公衛。
食衛與環衛：衛生行政的考科，如果有時間有建議看這兩科。
因為近年衛技常常出現全球環境公共衛生的考題。
食衛則與食藥署的政策和架構息息相關。
法緒：弄懂專有名詞(及專有名詞間差異)之後，勤做考古題。
公文：可以參閱青草茶部落格格式，但要記得”簡淺明確”原則。
(以往寫太多得分反而不高。)
作文：依照老師教的”厚重”原則發揮。
英文：老師的教材上課跟過一次，寫完閱讀測驗等部分。
亦可做考古題後，查詢單字累積。
在國考板上受惠良多，感謝許多前輩無私的分享；
今年有幸上榜，也提供我的準備方式給大家參考。 祝 金榜題名!