※ 引述《leki (レキ)》之銘言：
: 是這樣的，我之前買的是105年度高考一般行政的DVD函授，目前已經把憲法
: 與法緒的課程全部上過一遍了，不過由於小弟以前唸的是資訊，不是公共行
: 政or法律本科畢業出來的，況且已經自大學畢業將近10年了，對讀書技巧上
: 實在有點陌生，再加上跟課上了幾個月下來，也沒有人可以問，索性就一邊
: 讀書一邊摸索，也在圖書館借過相關〝速讀法〞的書籍來參照，嘗試在每一
: 堂課結束時複習課文進度時，試著找〝關鍵字〞幫助閱讀來提升讀書效果，
: 可是這方法小第越用感覺上越〝弄巧成拙〞....圈關鍵字不知不覺卻越圈越多..冏rz
: 就像下面程怡老師法學緒論的課文這樣(有劃線的)：
: https://www.dropbox.com/s/1scweudhfuorcq1/Image-06.jpg?dl=0
: https://www.dropbox.com/s/s912noxk99wauca/Image-07.jpg?dl=0
: 而且字圈過重新複習再做章節後面考古題，效用還是有限...
: 於是我從大約第5堂開始到最後第20堂的課後複習課文，都把老師上過的課文
: 內容如上面掃圖那樣圈字，再瀏覽過一遍，然後再用空白紙把課文裡所有的
: 圈字從頭到尾抄寫一遍，當作一次課後複習，如下圖那樣：
: https://www.dropbox.com/s/crri4kmd3ue5y83/Image-05.jpg?dl=0
: 而我之所以用這樣抄的，是基於我有參照之前104的高考行政上榜心得文裡說
: 「好記憶不如一枝爛筆頭」~~~
: 目前我已經把憲法、法緒所有課程都已經RUN過了，感覺實在沒有效率，要重
: 頭複習又不知該如何是好，重頭再抄一遍感覺又太過曠日廢時～"～
: 我再PO出一篇高考人事行政上榜心得文部落格中課文關鍵字的圈法：
: https://www.dropbox.com/s/ljbsfec9mm1hdty/007.jpg?dl=0
: https://www.dropbox.com/s/m262zah1pns1ol4/008.jpg?dl=0
: 說實在的，小弟這次真得是獻醜了...不得不承認自己唸這種社會學科實在
: 是外行...Orz
: 不過小第還是請貴板的的前輩們能否提供建議，該如何修正自己拙劣的讀書方法？
: 謝謝<(_ _)>
我還滿想請問一下
這樣的讀書方式，你有辦法做聯想嗎??
聯想指的是用一個申論題，聯想到各相關法規
你把法條受僱者、配偶...當作主體去做思考，而非用題目的的邏輯帶動內容
那麼千百個法條、千百頁的內容
什麼都仔細去抓，我想你讀的應該會非常焦慮
見樹不見林的情況
基本上很難連帶知識群組出來
閱卷者更可一目了然你完全沒有架構，只有死背
分數基本上很難出來
尤其是法緒這種選擇題有很多時後出的超出掌握範圍也這般讀的情況
你如何能夠管理你的讀書計畫、讀書內容呢?
最後，其實你的讀書方式跟你的情緒還有你的時間掌控都息息相關
請梳理好你的脈絡才能妥善管理你的備考、上榜計畫