回首備考期間，取之於國考板，現今進入了公部門，也回饋於國考板。
（一）成績
備考期間2年，考過4次國考，無奈前3次的分數都是未到50分，無法有排名，也就不擺上
來了，以下是106年地特三等臺北市的考試成績。
國文 58（作文32公文10選擇16）
法英 68
行政法 48（選42申6）
行政學 73（選46申14/13）
民刑總 53（14/19/7/13）
各國 40（13/8/6/13）
考銓 70（16/14/17/23）
心理學 66（16/14/20/16）
平均成績 59.27 錄取
（二）準備方式
106高考結束到106地特考試，才算是自己真正用對了方法，簡而言之是「定點定時定量」
。
1.定點
找一個自己可以定下心來，進入唸書狀態的地方，可以是家裡、K書中心、補習班自
修教室或是圖書館，只要可以靜心以及接近考場模式，因為人類記憶與提取時的狀態類似
，提取成功率會比較高，我自己是回到大學的圖書館，安靜也方便。
2.定時
跟自己的生活作息有關，我習慣早上9點開始唸書到傍晚6點半，運動0.5小時，就打包
收工了。若是晚上補習班有課，會到下午4點半。幾點開始唸書、一天需要唸多久非常因
人而異，端視自己的狀態，有人喜歡中午過後一路拼到半夜，也有人早上5點就起來了，
找到適合自己的方式比研究別人幾點開始讀書來得有意義。
3.定量
（1）每科複習的次數
106高考考完後，對完選擇題答案發覺大事不妙，自己是金玉其外敗絮其中，關鍵原因在
於其實每科真的沒有很熟，沒有好好的紥實唸過幾遍，於是告訴自己，「不可以再這樣下
去，考試好煩，只有考上才能結束這一切」，從林清老師的名言來說，每科至少要5遍，
而自己先前的努力好歹也有2遍，那麼就再加個3遍，完成5遍的次數。
（2）每週的安排
我是個沒有行程表就會很慌的人，但是我不會去弄個自己辦不到的行程表來逼迫自己，那
樣感覺太痛苦了，雖然考試本身就是件痛苦的事，但還是可以在過程中快樂一些。
考試一共是7科，2天為1個週期，一週可以完成3個週期，也就等於每科在1週內可以分配
到3個時段。每天可以切成4個時段，若是晚上要上課就是3個時段。
（3）每個時段的進度
進度要量化，例如幾個章節或是幾個考點，從準備時間與所有章節或考點來反推。
舉例來說，考銓大致上有16章，而到考前有10週，要念完3遍，所以就是16*3/10=4.8，取
整數值是5章，一週有3個時段可以念考銓，每個時段是2章，有一個時段是1章，該時段剩
下來的時間可以整理筆記或是寫申論練習給老師改。
自己認為在準備方式上最重要的是每科複習的次數，複習會帶來熟練，一旦熟練，思考自
然會加速，也會進行概念之間的連結，久而久之，書真的會越念越少。
（三）各科的心得
1.行政法
看申論題的分數也知道，我跟行政法不算是好朋友，很想跟他當好朋友，但充其量也只是
朋友而已XD。雖然在補習班裡頭有準時上課，但是老師們的課本常常讓我覺得很「阿雜」
，實在看不下去，在無意中發現了李澤老師的行政法寶後，就帶著先前學過的概念，慢慢
的自己念，除此之外，也搭配自己印的歷屆考古題練習。
練習的份數就是兩天一份，錯的題目或是選項，就回頭翻書或是翻法條，也會google，記
錄在考古題本上，考試時，就帶著題本，針對錯誤之處快速翻閱。
2.行政學
沒有想要跟他當好朋友，但是成績的呈現，我也不知道為什麼常常是好朋友的狀態XD。
從考古題中觀察考點，用標籤貼紙在課本上貼出來，之後複習就是複習這些考點，從名詞
定義、背景、學說內容、代表人物、優缺點、影響等層面，可以整理就整理出來，寫成大
小標，用便利貼貼在課本上或是寫成自己的筆記，至於選擇題的練習跟行政法一樣。
3.考銓
必須跟他當好朋友，而我們也是好朋友XD。考銓是人事的吃飯傢伙，不只考試要考，工作
也會用到，所以必須成為好朋友，在研讀上，沒有遇到障礙的進入這個領域，算是自己很
快上手的科目。
我是跟著補習班老師的進度來研讀，老師提點的重點與內容，想辦法記起來，我沒有特別
記條號，因為記不住XD，但是法條內容我會經過理解後，用自己的話來闡釋。
申論練習上，固定每週交一題給老師改，以17分為標準，低於這個分數，回頭翻課本訂正
或是重寫。
4.心理學
一直努力想跟他成為好朋友，希望我們真的是好朋友XD。其實我挺喜歡心理學的，他是研
究人類心智與行為的科學，了解之後，在看許多人類行為或是反應，可以有不同層面的思
考，也會有同理心，我覺得算是考銓之外，在我生活中達到最多的應用。
我是用心理學的方式來唸心理學。對於每個效應、實驗、定義或是理論視為一個基模，用
自己的先備知識同化它，若是沒有，只能進行調適。建立之後，用複誦或是其他方式進行
精緻化，比較常做的是跟自己的生活經驗連結，想想自己過去的生命經驗或是周遭是不是
可以用這個概念或理論來解釋，如此一來，不需要背太多東西就記起來，也可以當作舉例
寫在卷子上。申論的練習跟考銓一樣，只是老師的給分比較高，低於20就要重寫。
5.民總
不敢高攀，只祈求不要成為絆腳石XD。經過第1次高考，發現民刑總常常是大部分人的弱
點我並不期待自己可以大鳴大放，就只是希望好好的考，標準定在50分。
常揚老師說過，民總要了解法條意義再去背誦才是真正的有意義，死記法條只會帶來痛苦
而已；所以了解法條意義之後，就可以串聯成法條組，容易找到關鍵字，解題時，用關鍵
字帶出相對應的法條組，接下來就是好好的涵攝。
涵攝是需要練習的，所以也是每週一題的交給補習班老師改，只是老師沒有給分數，若是
發現自己的紅字太多，那也就是需要重寫。
6.刑總
對他的感覺跟民總一樣，反正他們都是考在同一張考卷上。
刑總的考點很好抓，格式模板也很好做，可是我遇到「錯誤」還是會很錯誤，不過還好以
後也不會再遇到了。
刑總的練習比較少，有機會還是會去找老師當面改，雖然常常得重寫，不過老師給的回饋
都很有意義，對我來說是當頭棒喝。
7.各國人事制度
我很想跟他當好朋友，可是他都不理我XD。我一直覺得各國很有趣，觀察5個國家的人事
制度彷彿觀察他們的風土民情、歷史背景或是變革，雖然常常讓我很挫敗，但是會有越挫
越勇的心情。
我唸各國會從行政學的角度著手，先知道一個國家曾經有過的行政變革，再去了解一個國
家所有的人事制度，最後再進行5個國家彼此之間的比較。後來觀察考古題的考點，也用
標籤貼貼在課本上，貼完之後也發現，他的考點不輸行政學，之後複習也就複習這些，雖
然各國的考點很固定，但是他最討厭的地方在於常常冒出一些沒聽過的國家或是制度讓人
哀鴻遍野，這也是沒辦法的事，誰叫考生就是魚肉，而出題老師就是刀俎。
8.共同科目
公文在考前一天的晚上，默寫10次格式，有上完憲法正課，考前1個月讀總複習講義，寫
過3份高考的考古題，就這樣了，沒有其他的準備，共同科目依賴於過去的學習經驗，就
是吃老本。
（四）錯誤的方式
考上的方法有千百種，但是考不上的錯誤就是那幾樣，這是我自己慘痛的代價，提醒大家
不 要 再 犯。
1.筆記寫成課本精簡版
筆記應該是考點的整理或是答題範本，而不是企圖寫成另一本小課本，這樣只是在浪費時
間跟金錢而已；我過去就是企圖寫成小課本，沒有真正的理解，到頭來只是在抄或是精簡
，而精簡又常常把其實是二線的考點給精簡掉，得不償失。
2.錯誤沒有訂正
無論是選擇題或是申論題都一樣，選擇題就是翻書或法條把答案找出來，否則真的會相同
的概念一錯再錯，這在考古題的練習上十分明顯；申論題的話，就是找老師討論或是回頭
找課本內容，看看是不是自己的理解錯誤或者有所遺漏。
3.背解題書
解題書是提供題目的擬答，而非標準、唯一答案，何況申論題本身就是沒有標準答案，只
有答題邏輯和命中改題老師心證而已，一旦背了解題書，思考模式會被侷限，在出題方式
如此靈活的今日，這麼做是飲鴆止渴。解題書可以用來參考與模仿排版、大小標、用字遣
詞，真的不是拿來背的。
一路走來，我算是幸運的傢伙，有家人與朋友的支持，精神與物質上的無後顧之憂，得以
安心備考，幸運的人必須多付出一些才能對得起這份幸運，所以這篇心得的出現，希望可
以幫助到正在努力中的你；國考之路很累人，曾經迷惘也懷疑過自己，「堅持」與「克制
」帶著我走完，在停損點即將到來之際完成自己的目標，也祝福板上的大家金榜題名，平
安上岸。