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2021-10-23 00:54 聯合報 / 本報記者葉冠妤
從小嚮往成為教師，追尋路上卻跌跌撞撞的詹邦慶，在師培學程的英語門檻、教師檢定都
曾卡關，他中途一度轉彎、沉潛，但從來沒有忘記自己的教師夢，總算在今年通過教師資
格考，取得教師證。他表示，「放棄很容易，把課本闔起來就好了」，所以要有強大決心
與意志。
曾被孤立 想當學生救命索
「教師的一句話，就能左右學生的未來。」詹邦慶國中曾被同儕孤立，上學不快樂，卻沒
人伸援手，讓他意識到教師可以是學生的指路人，也可以是救命索，因此想成為溫暖的教
師。
原本考上大葉空間設計系的他，特地轉學到文化大學教育系，畢業後，卻卡在師培學程的
英語門檻未過，讓他的教師路受阻。為求溫飽穩定，詹邦慶簽下志願役，豈知軍人當了一
年半，仍記掛著要當教師，於是提前退伍，和英文苦戰，三、四年後才總算過關，如願實
習。不過，上天給的考驗還沒完結，這次卡在教師檢定，因教師證沒到手，這兩年都只能
當代課教師。
自問自答 找出忽略的細節
詹邦慶自嘲，聽學長姊說教檢隨便考、隨便過，準備方式不外乎寫考古題，但偏偏他不太
會念書，連考兩年都落榜，讓他一度懷疑自己不是當老師的那塊料。
他表示，近幾年教檢偏重實務與理論的結合，已不是理論的時代，建議學弟妹在大學期間
多擴充教學經驗，另也建議透過做筆記釐清思緒，在考前還可當作精華提要；念書過程則
透過自問自答，重新講述課本內容，從中發現忽略的細節、還未讀通的部分。
別人眼中只是一張紙的教師證，對詹邦慶來說，則是能力的肯定，「過去走的路，即便耗
費了十幾年光陰，瞬間都值得了。」