寫閱讀測驗的時候，建議你從作者的角度思考，想想這個句子或段落在文章中的腳色是甚
麼?一篇完整的essay大概會有三個部分— introduction, body 跟conclosion，分別以段
落方式呈現。但台灣英文考試有時不會把introduction跟conclusion寫成獨立的段落，可
以去找introductory sentence 跟concluding sentence。introductory sentence之後通
常會接topic sentence ，對找文章主旨很有幫助，可以多注意。如果有時間，讀完整篇
寫段落大意也滿有用的。
選答案的時候，試著找一個被全部段落圍繞的選項，很多時候也會是篇幅最長的。
以下是我自己會用的考試技巧，感謝SAT 之神Barron
https://i.imgur.com/oxsBDro.jpg
https://i.imgur.com/sMubwKI.jpg
https://i.imgur.com/HcA0Bru.jpg
回到題目，這是一篇科普文，要精讀的有第一段、每段第一句跟最後一段。
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第一段以第一、二句作為introductory sentences，提示讀者這篇文章跟基因改良(genet
ic modification)或基因工程(Genetic engineering)有關。第三句(for eample, the re
searchers have tried to engineer mosquitoes to kill malaria parasites.)舉的例
子是重點，全文也都圍繞在這件事上。第五句跟第六句解釋「誰來傳播瘧疾?」跟「瘧原
蟲如何引影響人體?」。最後兩句則用「很多人因為得瘧疾死掉」跟「現在沒有瘧疾疫苗
」兩點強調透過改良蚊子基因來消滅瘧原蟲(第三句)的重要性、急迫性 ，引起讀者興趣
。
第二段第一句具體說明科學家改良了蚊子基因的哪部分跟這樣做的原因。
第三段第一句在說科學家遇到的挑戰1—具基因改良優勢的蚊子終將會取代所有野外的蚊
子。
最後一段在說科學家遇到的挑戰2—公眾認同和環保人士的質疑，最後以「基因改良如果
要用來控制疾病還有很長一段路要走」作結。
重點
第一段：提出主題(用基因改良消滅瘧疾)
第二段：具體如何阻止蚊子傳染瘧疾給人
第三段：挑戰1，如果發生又會回到原點
第四段：挑戰2，結論是還有很長的路要走
我自己得出的main idea 是 how researchers try to stop the spread of malaria thr
ough genetic modification and the challenges they are faced with
A不行是因為文中只講一種insect-borne疾病（由蚊子傳播的瘧疾），用insect-borne di
sease around the world 不太精準。
B選項雖然跟文章不衝突，但只在第四段挑戰B被簡單提到，要說是文章主旨有點牽強，所
以不選。
C選項不選的原因大致跟B相同。另外，最後一句there is still a long way to go befo
re genetic modification techniques are put in to use in disease control 是總結
全文，也就是說，這個結果是挑戰1、2一起導致的。
選D則是因為第1、2段為前半句提供證據，3、4 則為後段提供證據。最後一段第二句提到
環保人士質疑在不知道長期對生態系和人體影響的情況下把他們放到野外真的好嗎，也緊
扣選項中的 there may be unknown consequences