新浪圍棋學院胡老師訪談:讓學生像AlphaGo一樣學習
陽春三月，春暖花開，正是學棋好時節！優美典雅、清新亮麗的新浪圍棋學院開班了，學
院採用九品制教學體系，與傳統文化、新興科技和媒體相結合的教學理念，以及人工智慧
助教陪練，讓小朋友們習弈知禮，樂在棋中。呼喚4歲以上有志少年前來品鑒特色圍棋課
程。
　　近期，我們對圍棋學院的資深教師胡波老師進行了專訪，以下是採訪內容。
　　筆者：胡老師您好，今天有幸和您一起暢聊我們的圍棋學院，以及關於您的教學情況
。
　　胡老師：沒問題。
　　筆者：首先能否給我們簡要介紹一下您的圍棋之路。
　　胡老師：我是新浪圍棋學院的的胡老師，同時也是新浪棋牌的小編，很高興能和大家
一起分享一下圍棋和教學方面的內容。
　　我是2011年參加定段賽升為業5，到現在也算是一枚“老業5”，獲得過省級（雲南省
）圍棋名人邀請賽冠軍，圍棋算是我個人最大的愛好了，對我它就像是“木野狐”一樣，
終生難舍。可以說每天的生活離不開圍棋的陪伴，雖然不是一名職業棋手，不過我想，我
也算是一名“職業業餘棋手”了，哈哈。
　　不過，現在的圍棋發展日新月異，尤其從2016年人機大戰開始，圍棋理念不斷翻新，
身為一名圍棋愛好者，目睹和經歷了圍棋在當下的一場突變性的“革命”。正因於此，我
想新浪圍棋學院以前沿的科技與傳統的文化相結合的教學理念，是非常新穎和時尚的教學
方式，當然，更加的科學。
　　筆者：所以我們圍棋學院的口號“更有趣更科學”、“更全面更時尚”，感覺很貼切
啊，您怎麼看？
　　胡老師：和科技結合是一方面，圍棋是“四藝”之一，具有悠遠的歷史背景，我想，
在圍棋的教學中，我們能通過圍棋讓小朋友理解和感受我們的國學和傳統文化。
　　筆者：能不能給我們簡單舉一些例子。
　　胡老師：比如說圍棋的典故，我基本上每節課都會給學生們講解一些，開闊他們的視
野，增加他們的趣味。比如在開始瞭解圍棋的過程中，我會講到圍棋的變化，如何給學生
們講解呢？我是天文學碩士，會通過科普的角度，給學生們講太陽系、銀河系、我們宇宙
的組成情況等宏觀世界，以及分子、原子等微觀世界，告訴他們宇宙的原子總數都沒有圍
棋的變化多，遠遠沒有圍棋的變化多，這樣小朋友們的興趣一下子都被提拔起來了，都想
解開圍棋的秘密。
　　聯繫自然科學，當然也少不了人文科學，我會講一些歷史的典故，包括一些小故事，
丹朱學棋、爛柯的故事，以及忘憂清樂集、玄玄棋經等經典著述。還有比如說，有的小朋
友上課注意力不集中，我就講起弈秋的故事，告訴他們弈秋有兩個徒弟，大徒弟專心致志
，二徒弟卻“神遊”到天上飛來的大雁上，還告訴他們“習弈”、“鴻鵠”、“專心致志
”“一曝十寒”等詞語的釋義，這樣他們的知識典故、運用成語的能力，都會在潛移默化
中得到提高，我想這些都會對學生們的綜合素質有好處的。
　　2016年我參加了杭州國際棋文化峰會，並以《琴棋書畫四藝的內在聯繫研究》為主題
演講，對這一方面有一些研究，當然我希望我的學生也能多去感受“四藝”之美，從小培
養他們的人文氣息和內涵，讓學生安靜的下棋，在快樂有趣中耳濡目染書本上、書本外的
知識，增長見聞。
胡老師胡老師
　　筆者：聽說我們新浪圍棋學院推出了小記者報導圍棋比賽，還有參與圍棋節目的錄製
等等，以前在別的圍棋培訓機構都沒有聽說過這些方面的內容。
　　胡老師：我們新浪的棋牌新聞就是一家專業報導圍棋賽事新聞的媒體，圍棋學院自然
希望讓學圍棋的小朋友能變為“小記者”，參與圍棋不僅僅只是學圍棋、下圍棋，也體驗
圍棋的報導、推廣，賽事的策劃，組織，比如拍照片、寫小報導、錄製圍棋節目，比如我
們2017年的商界棋王就有學院的小朋友參與到其中，小朋友們感覺到很新穎，當然學習勁
頭更足了。
　　“獨樂樂不如眾樂樂”，能把圍棋的樂趣帶給別人，在參與的過程中，“多維度”、
“互動式”的學習與體驗，能讓孩子們的綜合素質、各個方面都能得到錘煉。
　　筆者：聽起來真新穎！看來我們的圍棋學院開創了圍棋學習的另一種方式。
　　胡老師：是的，我覺得我們的教學方式也是更加的自由和開放的，讓孩子自己創造。
不過，“不以規矩，無以成方圓”，就像學書法，如果沒有字帖作為範本，或者寫詩填詞
，不去遵從格律和詞譜的話，也就沒有法度了，學圍棋也一樣，我們教授給學生的東西，
只是作為圍棋必備的基本“準則”和“法度”，掌握了這些以後，我們就放手讓孩子們自
己去理解、思考和探索，不去束縛和扼殺孩子們的創造力和想像力。
　　我記得有次一個孩子在佈局階段就下出了一手點三三，我覺得很新穎，因為這明顯就
像是“AlphaGo”的招法嘛。我會讓他們先根據自己的理解和思路先下完，儘量不去打斷
孩子們的想像，在複盤的時候看看他們有什麼疑問，在局後，啟發和引導他們自己去修正
自己的思路。當然，我們的佈局定式也要教，但不是讓學生們“死記硬背”，是讓他們在
這個過程中去理解棋理，“內化”棋理，然後自由的“揮灑”，當然這一點絕非易事，圍
棋的棋理浩瀚無邊，但我想通過這樣的學習過程，會加深學生們對棋理的理解。
　　筆者：把學生們培養成“AlphaGo”嗎？
　　胡老師：是的。讓他們像“AlphaGo”一樣學習，我們要做的，就是引導他們更合理
，規範，科學的學習，激發他們的學習興趣，開闊他們的學生思路，啟發他們引導他們，
讓他們在學習圍棋的路上，攀得更高行得更遠，收穫豐碩成果。
　　（hubble）
http://sports.sina.com.cn/go/2018-03-03/doc-ifwnpcnt5867290.shtml