考生身份：半職考生
學校及科系：台灣大學化學工程系畢業
英文背景：學測15級分，指考 89分
考試地點：一戰士林地球村、二戰文化大學推廣教育部
考試成績：一戰V149 Q166 AW2.5 總分:315分 二戰V156 Q168 AW3.0 總分:324分
考試日期：一戰2016/09/04、二戰2016/10/12
備考教材：字神全套講義
心得／各科準備方式：
字彙
剛開始練習GRE最重要是單字的字彙量，一開始真的很不習慣，只好從頭開始背麟度兮及
Ruby老師的字彙整理，如果單字都能理解或者利用字根判斷，任何題目自然迎刃而解，唯
有基本的單字實力，技巧才有意義以便迅速解題。麟度兮及Ruby老師所整理的單字雖然量
不多但質精，只要記熟都可以在題目中再次看見，加上其整理方式並未單純是以A-Z的排
序，而是把類似辭意的字彙分類群組，再加上字根的解說，上課時就在腦中留下一定的印
象，背起來也是事半功倍，在填答時更能以正反義輕鬆連結字彙。除了字神的字彙講義，
有資源工具可以多多利用，像是Magoosh GRE、字卡APP等等，隨著都能增進字彙量。
填空
填空的部分是我認為在字神最有感到收穫的部分，在課程中的講解配上例題大概就對整個
正反意與中性字、邏輯推理、反諷等等概念相當清楚。從一開始，以字彙都能理解的前提
下，還是難以作答，甚至全錯，但隨著課程的進展，慢慢熟悉每種題型、技巧，一邊背誦
單字一邊做題，遇到任何題型，答對率都有明顯提升，甚至遇到選項一知半解的情況，還
是能靠邏輯與技巧來成功答題。
閱讀
康老師將各種題型清楚分類，先以解題技巧來解析各種不同題目，從小段落來，對於理解
文章的結構與邏輯很有幫助，還能順便複習寫作，並且還提醒了我們迅速掃讀抓出關鍵詞
的重要性，此外康老師也會補充閱讀常見的背景知識，替我們打底，遇到題目時更能快出
讀懂文章的立場、目的等等。隨著漸漸掌握各個題型，練習完整閱讀題目時，利用老師的
技巧很容易可以在文章中定位出關鍵字詞，更不會因為文章長度而慌了手腳。
邏輯
王祥老師的邏輯課程不僅針對邏輯題，對於閱讀部分也很大的效果。只要花一點時間理解
、熟悉其各種題型，閱讀中的判斷方向題一定可以輕鬆判讀，不會錯在似是而非的選項上
。GRE閱讀的題目中很多干擾選項，其實主要是用來考驗考生的邏輯能力，是否有能力判
斷文章的主題、立場是正面還是負面、支持還是削弱。只要能精確抓出關鍵字詞，GRE的
邏輯題一定可以順利拿分。
寫作
威廉老師的寫作的詳盡結構解析才真的讓我了解何謂有邏輯的學術寫作，畢竟之前真的沒
接觸過這類型的寫作。Arguement只要照著老師的方式練習，考試當下真的不需要花太多
心思即能找出足夠的素材。而issue方面，只要跟著老師的上課進度練習，基本分數一定
跑不掉，雖然培養思緒以及語文元素的input等等需要長時間的培養，但付出絕對是值得
的，利用大量閱讀的input以及寫作的output的配合，真的是讓我的寫作實力有顯著的躍
進。然而威廉老師的課程目標是一個較為遠大的理想，對於理工科學生來說，目前並不需
要達到太高的分數。如果準備時間沒有甚麼空間，必須做出取捨，以完成標準字數且邏輯
正確為主，達到三分即可。
計量
王祥老師的計量將題目分類得很清楚，循序漸進地讓人抓回手感。課堂上跟著老師練習後
，對於理工科系的學生來說不太需要花多餘的精力在此，只需記熟相關計量用詞即可。如
果真的有多餘時間再來練習計量，加快計算的速度與精度，避免在計量上丟了不該丟的分
數。
考試當天情況&考場回報：
遇到VQVQV作答起來其實蠻痛苦的，尤其第三個V有三題三格填空。
文化大學推廣教育部雖然人員服務態度都不錯，但是報到程序拖很久，
而且座位很小，很容易就可以看別人的螢幕，坐久了也蠻不舒服的。