同意這篇的說法。
不要說「假設今天有人在老師面前說同志的不是」了
我上老師的課，第一次交作業我就交了個BL小說，
想測試老師的對同志和次文化的接受度
沒想到老師竟大為讚賞的在課堂上朗誦，還送我一顆大蘋果
誠如c大說的
: 她花費非常多的時間跟心血在學生身上
: 幾乎系上只要學生情緒困擾，都會去找她（唉）
所以該生本來也一直找老師談心
不過即使是對陳老師，該生也是直呼姓名
然後某次上課，老師講了神話學中的男女情愛(桃花女鬥周公的象徵)──
上過老師課的人都知道，
老師這個人對情愛非常靦腆，還會先道歉說不好意思要講點十八禁的東西
不過該生就不能接受了。
: 雖說我不想發文，以免違反老師心意
: （她非常不願意 學生死後還被指責）
但我實在很為老師擔心。
老師為了保護學生，然後把自己推上火線被公審，這樣公平嗎？
事實上之前新聞說該生數度想要跳樓，但每次想跳的理由都不一樣
只不過這次是因為神話學老師而跳、而這次跳成功了。
這件事情學校、系上都知道，
蘋果採訪過該生，應該也聽過詳情，
我不理解為什麼媒體只講了會讓大家同情學生的那部份。
雖說死者為大，
可是老師真的是個非常好、包容度非常大、令人非常敬佩的老師。
性平會不接受該生說法，
有可能是性平會該死，但有沒有可能是該生的理由不足以受理？
難道要讓電影《嫌豬手事件簿》活生生又在台灣上演嗎？
※ 引述《charoo (我不言你不語)》之銘言：
: 雖說我不想發文，以免違反老師心意
: （她非常不願意 學生死後還被指責）
: 但我要很認真地說
: 假設今天有人在老師面前說同志的不是
: 她絕對會跳出來罵：「不可以歧視別人bla bla bla...」， 以下省略五百字
: 我認識的陳老師
: 她花費非常多的時間跟心血在學生身上
: 幾乎系上只要學生情緒困擾，都會去找她（唉）
: 她聽到了，也會主動關心
: 就連其他教授有狀況，也找她（這卦就不講了）
: 因為她非常雞婆
: 沒辦法坐視不管
: 也因為這樣，就很常自找麻煩 囧"
: 別人不收的學生，她收，即使領域不一樣
: 別人罵學生，她挺出來幫學生說話，搞到兩面不是人
: 但她也笑笑 不管
: 她的想法是：管他的，天塌下來就塌啦，到時候再說
: 她很愛逛菜市場，跟攤販聊天
: 因為她覺得他們用勞力賺錢很辛苦
: 就會買一大堆東西回來，偏偏自己只愛吃玉米XDD，就會分送給學生
: 假設自己跟學生meeting到晚上五六點
: 她會看系上有沒有其他在唸書的學生，一併買便當回來給大家吃
: 有學生家境困難，她就到處想辦法有沒有獎學金幫忙她
: 後來該名學生過世，她跟學校商請，畢業證書燒給了她
: 她前幾年才退休，是因為年紀到了，不得不退
: 系上把她的研究室收回
: 她只好在學校裡的餐廳，跟學生meeting
: 老是自掏腰包請學生喝飲料
: 學生不想讓她請，她就衝得比別人還快，衝去櫃臺付錢
: 這就是我認識的陳老師
: 請不要責怪她
: 也不要責怪該名學生
: 有時過不去就是過不去，別人也無須指責
: 願他安息
一個弱貨自殺拉人一起死 就別太認真了 讓這篇新聞消失吧讓老師回歸正常生活就好
作者:
wujason (お前はもう死んでいる)
2014-05-21 13:21:00動不動就要自殺的人 即便有機會讓他當老師 學生也很可憐
作者:
GV13 (遠見13)
2014-05-21 13:21:00支持假假的看清楚 你們還要繼續支持嗎?
作者:
trywish (一一二)
2014-05-21 13:22:00有死人就不可能隨便消失，尤其還有某團體趁機想炒作，所以
當然 我不排除他是被鬼附身 而該鬼是老師的冤親債主
作者:
charoo (我不言你不語)
2014-05-21 13:22:00所以我發文了，唉 老師就是不喜歡 學生被罵
作者:
trywish (一一二)
2014-05-21 13:23:00繼續談反而更好，不管是替老師還是替學校都有幫助，順便堵
作者:
GV13 (遠見13)
2014-05-21 13:23:00某團體休想再得到台灣人的支持 自找的
作者: porsche60503 (yongsaeng) 2014-05-21 13:23:00
chou jia就愛貼標簽,這篇給推
所以我說此自殺事件跟性別歧視無關, 不應該混合討論
何必管性別 這麼在意性別這麼脆弱 是要改變三小 笑死人
作者:
GV13 (遠見13)
2014-05-21 13:24:00推blackwindy和porsche60503
作者:
GV13 (遠見13)
2014-05-21 13:25:00這次一定要看清楚jia jia的真面目 被社會排斥不是沒有原因的連支持的都遭殃 可見這族群....
作者:
charoo (我不言你不語)
2014-05-21 13:26:00希望媒體可以平衡報導，減少老師的自責
作者:
CYO414 (你說的都對)
2014-05-21 13:27:00推
想把這件事操弄成葉永誌吧！勢得其反，我挺同，但不支持。
作者:
GV13 (遠見13)
2014-05-21 13:29:00甲甲這種操作議題的手段只會讓社會更反感 讓他們繼續鬧吧XD
我是覺得 趁機打同志的也沒好到哪去同志有很多朋友是很不錯是真正鬥士 只能說他們也倒楣
作者: danman (共邑成) 2014-05-21 13:34:00
甲甲很多都是不定時炸彈，這老師真衰碰到最大顆的
作者:
GV13 (遠見13)
2014-05-21 13:34:00推樓上
作者:
yspen (國境之南奇幻旅程)
2014-05-21 13:35:00我是覺得某個ID可以一整個早上在每一篇討論裡面火上加油還蠻
作者:
yspen (國境之南奇幻旅程)
2014-05-21 13:36:00有毅力的
作者: euphoria01 (我是小明我瞎了) 2014-05-21 13:38:00
推y 稍微看了一整串就簡直呵呵 明明老師自己都能接受了
作者:
iqnine ( )
2014-05-21 13:39:00這件事讓人遺憾 但該生不值得同情
作者:
Katarn ( )
2014-05-21 13:40:00幫高調
作者: imoimo ( ) 2014-05-21 13:41:00
BL大多作品其實是異性戀沙文主義，內含性別歧視的意味所以對我來說這點沒辦法當成說服的點不過大多數的BL作者本身沒有自覺，我個人覺得沒自覺不需要
作者: imoimo ( ) 2014-05-21 13:42:00
過責怪就是了。畢竟很多價值觀其實都是家庭環境成長過程養成的
作者: euphoria01 (我是小明我瞎了) 2014-05-21 13:43:00
有到性別歧視嗎?只是一般感覺說還是異性戀視角在描寫
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 13:43:00聽你這麼一講聲明稿反而怪怪 好像課堂上桃花女真的有講到性別
作者: imoimo ( ) 2014-05-21 13:43:00
有些作品明明是想畫男女卻利用男體來掩飾，這點我不太欣賞
danman:甲甲很多都是不定時炸彈。因為很多人被長期霸凌
作者: imoimo ( ) 2014-05-21 13:44:00
可以請原PO分享下桃花女那堂課的上課內容或筆記嗎？
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 13:44:00說真桃花女是我千百年前小時候看過 印象中周公就是壞的
作者:
GV13 (遠見13)
2014-05-21 13:44:00老師被某族群批鬥抹黑就不算霸凌?
作者: euphoria01 (我是小明我瞎了) 2014-05-21 13:45:00
我以前看桃花女 也覺得周公頗OX
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 13:45:00桃花女是好的 純粹有趣 你們老師到底是怎麼解釋這個的?
作者:
Leaflock (民雄鳳梨田切讓)
2014-05-21 13:45:00大聲朗誦.... OP
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 13:51:00我比較好奇的是 老師上課覺得周公做人怎樣? 說來聽聽
作者:
peterwww (小宇宙之復興)
2014-05-21 13:53:00死者為大是指 不要去污辱死者 張嘴批評 且不要去記仇
作者:
peterwww (小宇宙之復興)
2014-05-21 13:54:00如果是很尊重地 探究一般社會問題 我想還可
作者:
peterwww (小宇宙之復興)
2014-05-21 13:55:00甲甲都認為"歧視"所以造成他們團體被迫害
作者:
peterwww (小宇宙之復興)
2014-05-21 13:56:00我們來試想 是否可能是甲較為特殊 情感異常激烈與脆弱
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 13:58:00看完你的解釋 你沒覺得聲明稿怪怪的嗎
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 13:59:00感覺你們老師把周公講成還不錯的樣子
網上有找到該師的著作：玄武神話、傳說與信仰，裡頭有桃
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:00:00事實上小孩看周公應該會覺得很機車
作者:
waitla (のぶたパワー～注入!)
2014-05-21 14:01:00哪來的說周公還不錯 =.=單純解釋文化符號意義而已
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:04:00就聲明稿跟你講得完全不一樣 單純來說周公就是機車啊
作者:
waitla (のぶたパワー～注入!)
2014-05-21 14:04:00多去接觸神話學或文學批評的東西再來評論吧...
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:05:00回想起來小時候看周公大戰桃花女 確實很討厭這傢伙
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:06:00聽你們講起來被講成很中性的樣子
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:07:00但是周公大戰桃花女 好像是大家比較喜歡桃花女吧 單純來講
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:08:00所以我才說問題在這啊 要怎麼說服中性看一個機車傢伙
作者:
a031405 (a031405)
2014-05-21 14:09:00給推
作者:
charoo (我不言你不語)
2014-05-21 14:09:00學術沒在討論 機不機車吧，怎麼重點變得有點怪
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:09:00如果潛意識覺得這傢伙就是機車那就蠻麻煩了 尤其對敏感的人
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:11:00乾脆叫你們老師寫周公這個故事上網PO來看看 純粹好奇
作者:
charoo (我不言你不語)
2014-05-21 14:12:00國圖的論文系統應該有這篇，可以查看看
作者:
a031405 (a031405)
2014-05-21 14:12:00讓我也想去上上看了...好有趣 好老師
作者: euphoria01 (我是小明我瞎了) 2014-05-21 14:12:00
我覺得做一個老師本來就不應該去引導學生覺得哪個人物
作者: euphoria01 (我是小明我瞎了) 2014-05-21 14:13:00
怎麼樣吧 反正閱讀本來就是每個學生主觀感受
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:13:00要我的課後絕對補上其實周公這傢伙很機車
作者:
charoo (我不言你不語)
2014-05-21 14:14:00課堂可以亂聊啊XDD 不過以學術角度來說 不討論個人喜惡
Szss所以你不適合當老師 老師本來就不該擅加評論的
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:21:00人家要結婚該她屁事 還代表理性勒
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:22:00老師要看情況 大學老師等級以上都說我不知道你去看著辦高中以下都說去書上找找應該有答案
作者: imoimo ( ) 2014-05-21 14:24:00
感謝原PO回應
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:24:00我只是純粹看這故事 周公蠻討人厭的
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:25:00看這個故事本質就是會希望桃花女贏
作者:
waitla (のぶたパワー～注入!)
2014-05-21 14:28:00........真的是秀才遇到兵有理說不清
作者:
waitla (のぶたパワー～注入!)
2014-05-21 14:30:00你想怎麼看故事是你的事 但現在人家上的東西叫神話學
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:33:00我怎麼看是我家的事 那不就是上大學的目的 更何況上研究所
你怎麼看你家的事你覺得機車 中性講解你就看不順眼了?
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:37:00請問一下 聲明稿中周公代表理性 這是中性嗎?
上大學研所目的不就要獨立思考理性[文明神祕自然哪個是貶意辭啦
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:38:00我倒覺得整個聲明稿 到底是怎麼寫 跟這一系列講得有出入
你連不起來 阿這段話是有偏袒哪一邊?這四個詞有哪個是貶意了?
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:40:00為什麼不能偏袒那一方 那就是看故事本質啊
你不爽周公你家的事情 老師工作就是講完自己下去想好嗎
你想完覺得周公很機車那拍拍手那是你自己思考的結果為甚麼會變成好像老師要配合你的想法講出你要的答案?
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:42:00為什麼不去看看周公大戰桃花女 會不會希望桃花女贏?
作者:
kevgeo (該往哪?)
2014-05-21 14:42:00神話學就是解讀 當時代人民對於神話的看法
作者:
kevgeo (該往哪?)
2014-05-21 14:43:00當老師說出 先民認為周公代表理性 這句話哪裡不對了?
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:43:00我就說啊 就去看故事不就知道 原著寫故事給你的直覺
作者:
Szss (Not yet)
2014-05-21 14:44:00先民是啥 還不如去直接看這故事
作者:
kevgeo (該往哪?)
2014-05-21 14:44:00舉個例子:如果上到關於希特勒的課程
原著寫給你的直覺不代表老師要照你的直覺判斷解答好嗎..
作者:
kevgeo (該往哪?)
2014-05-21 14:45:00難道代表講課者就認為是應該的嗎?
作者:
kevgeo (該往哪?)
2014-05-21 14:46:00不管這故事給你的直覺是怎樣 如果這故事在古時代給當時的人是另外一種感覺，身為講師，把當時代的人的感受說出來才
作者:
kevgeo (該往哪?)
2014-05-21 14:47:00是最恰當也最適合的好嗎？
作者:
hp9998 (HP Aven)
2014-05-21 14:54:00單純只是s大看聲明稿斷句看錯。。。其實沒什麼好正爭的
作者:
ponjaja (問君何能爾 心遠地自偏)
2014-05-21 15:02:00只能推你了
作者:
NaaL (Skyline)
2014-05-21 15:14:00文本分析哪來牽扯個人對角色喜好~硬灌輸學生自己的喜好才叫失
作者:
NaaL (Skyline)
2014-05-21 15:15:00格。另外，又不是"理性"就是正面的就是好的...
作者: belsebelse (我室友17歲了) 2014-05-21 16:00:00
樓上一些根本搞不懂方法論差異 硬辯理性中立蠻頗ㄏ
作者: imoimo ( ) 2014-05-21 16:03:00
可以請問原PO為什麼要寫BL嗎？或者反過來問為何不寫男女？
呃...只是基於無聊的理由，我想要每週都交出風格完全不一
樣的作品，所以在BL風後，我陸續交過童話風、純文學風、仿古代說書風的作品給老師。除了第一篇BL外，之後題材有親情、有男女愛情、有政治
有語言教育....反正就是我想挑戰自己的極限。至於第一篇先交男男，是因為我想測老師的接受度。
作者: imoimo ( ) 2014-05-21 16:12:00
感謝回答
作者: mikecan (罐頭) 2014-05-21 16:23:00
推一個唷 平衡報導
作者:
q2275755 (魯蛇鍵盤小妹)
2014-05-21 16:50:00XD推原PO平衡報導外還順便打恐同者臉 爽 爆
作者:
byenewth (ｌａｇ大神)
2014-05-21 18:20:00看來這老師人滿好的...
作者:
mommybo (貓咪貓)
2014-05-21 20:07:00UP