※ 引述《Tigerman001 (I am No. 1)》之銘言：
: 義和團跟貴族一鼻孔出氣,打的是扶清滅洋.....跟民粹八竿子打不著關係,怎麼算民粹主義
: 這老師根本搞不清楚,還亂用民粹主義...被砲只是剛剛好而已
沒錯，這個題目誤用了民粹主義的概念
也並不是有群眾動員的事件就叫做「民粹主義」的展現
假如題幹把民粹主義抽換成民族/國族/愛國/國家主義
或許就不會那麼有爭議
畢竟太陽花學運也有民族主義的內容
五四、義和團也都有共通性，剩下的就是許多版友們在意的時間問題了
嘛~有些人說學生不會審題 所以錯的應該
倒是沒有人想檢討這種「縱然內容有瑕疵，關鍵字抓到，選到正確答案就贏了」的教學方式有甚麼問題
回答一道人文社會的題目，居然不是探討概念的意涵與運用
反而是機械化思考下，如何用純粹的文字邏輯找出「最佳解」
這根本不是測驗學生的知識，而是訓練他們運用考卷紙上所得出的情報，參透出題者意旨的技巧罷了，知識正確與否似乎沒那麼重要了，
只要抓住「清末」這個關鍵字，再來排序正確的事件時間，民粹主義是甚麼誰管他?
這種題目我想，包括我在內的各位鄉民們絕對不陌生，
但也因此才驚覺自己以前是多麼的浪費青春，
考完一場歷史，卻不知道甚麼是歷史，我想這也是許多本科生的切身經驗
無怪乎之前課綱微調時，
我那歷史系的朋友只會聳聳肩：「要調就讓他調啊，反正一定考完就忘了。」