筆者鄉民以拙劣的稱不上文采的角度來看這篇文順便寫點小賞析
通篇來講以國中生而言寫得不錯，以文筆角度來看算是超出這個年齡其他人水準不少
不過還沒經歷過許多事物，因此寫的事物比較流於表面，算是無可厚非。
歸根究柢其實是這題目出的不好= =，
應該說，這種題目就不應該出現在國中作文裡面，
你他媽的他來考這個就是準備要考高中考大學，說不定還要念碩士
運氣不好中間會重考延畢，所謂的未來還有7年（醫學系還要9年）
這種時候面對未來應該具備的能力大概是作弊不被發現和交多一點可以幫忙點名的朋友吧？
（對不起本人大學是個魯蛇）
※ 引述《johnny790218 (全知)》之銘言：
:
: 題目：面對未來，我應該具備的能力 台中市居仁國中賴郁仁
: 揚起帆航向未來，面對未來的風雨，一路上的波濤洶湧，我不畏懼！乘載著父母的期待如
: 一艘航向那大千世界的方舟，夢想也漸漸展翅蒼穹，未來，等著我化為絢麗的彩霞！
第一段>>騙閱卷老師用的，先用堆砌文藻和乍看之下的磅礡氣勢讓閱卷者
覺得你好像很厲害
: 面對未來，我應該具備想像力。
第二大段的開頭，因為第一段有點純介紹文都在講屁話
因此趕快補一句面對未來我應該具備的____
讓閱卷老師知道你接下來要講主題不會再屁話下去了。(大概)
: 「想像力是你的超能力」，這是大家都耳熟能詳的廣告臺詞，是的，擁有了想像力，盡情
: 揮灑那七彩的想像，豐富人生，懷著一顆赤子之心，點綴屬於我的那片蔚穹，想像力帶我
: 飛翔，劃破世俗的氤氳，以滿懷想像力的角度眺望世界，我看見了不同凡響的勻稱美；聽
: 見了那點點雨滴譜出的交響樂；嗅到了那綻放在幽谷的芬芳，在世人眼中的平凡事物，我
: 用想像力將它昇華成鐫刻奧妙的寶石。
第二段的內文，主要講說為什麼林北得需要這種能力，
這一段就是各種吹捧這種能力，想辦法說明這種能力比其他考生講的能力都要猛
通常寫得越堂而皇之就越高分
: 想像力是我此刻缺乏的，被課業的巨輪推磨，想像力逐漸式微，那一滴晨露的美，那一隅
: 角落醞藏的真理，我都看不見，無法去想像它能蛻變成什麼，那份童年寄託在畫紙的想像
: 力，黯然無光，被世俗的迷霧給團團罩住；被壓力交織成的巨牆給囚困在桎梧；被這路上
: 的坎坷給震懾的殘破在地，整個人渾渾噩噩地航向那看不見光彩的未來，倏地，猛然踩到
: 一張淡黃的圖畫紙，正以為那是徘徊在桌上的考卷時，拾起一看，我瞥見了光彩，那是變
: 化萬千的想像力啊！想像力，頓時不經意地被自己重新輸入電腦中，整個人脫胎換骨似地
: 輕飄飄，壓力不在，眼簾浮漾著光彩，一抹笑靨懸在心弦上。
第三段，轉折點，自由發揮。
不過通常會表示自己在某種情況下豁然開朗到達一個境界
越是從日常中尋找不平凡就會越高分，
所謂一沙一世界，一花一天堂。
通常閱卷老師對這種不是特別突出的經歷卻有看似頓悟般的體驗文
會給到一定分數。
畢竟一般人不太會有那種特別可以拿來說嘴寫到作文上的事情(這是作文不是網誌)
而且說實話，真實經歷反而往往無法用多餘的詞藻描述，
越是真實的事情就越難誇飾，而且事實是無法拿來打分數的
你他媽的如果林北三歲就經歷各種大病家道中落父母雙亡，
閱卷老師敢打低分嗎？
但相對的打太高分被拿出來當新聞報說嘴也很麻煩（如果寫的真的普普的話會被批評）
因此普通的反而更受喜愛。
: 處在這競爭激烈的世界，論認真，大家無不挑燈夜戰，論努力，大家無不兢兢業業，想脫
: 穎而出，要憑想像力！若能比別人多想出新穎的點子，你就能成功，在大家仍絞盡腦汁，
: 毫無頭緒之際，及時靈感乍現，你就能成功，比別人先踏出一步，想像力是無價之寶，揮
: 舞它彷彿展開翅膀，越過重山峻嶺，早一步先機望見明日的曙光。
第四段，
看的出來不知道該補充些甚麼了，於是繼續隔空補充第二段，
炫耀想像力是超能力，
有了想像力，
你就是超人你就是黑暗騎士‧黎明升起
你就可以決戰異世界你就可以登峰造極。
: 面對未來，我懷著兒時的藍圖，同時也攜著童年的想像力，我不怕一路上的風吹雨打，我
: 只怕我失去了想像力，想像力是我的超能力，引領我邁向未來，看見這世界的真善美，迎
: 接未來的曙光。
假裝呼應第一段的介紹文，通常是給自己的未來畫一個大圓，
跟閱卷老師說，林北已經準備好進入明星高中了，
那你呢？