※ 引述《words2012 ()》之銘言：
: ※ 引述《xl3bp6 ()》之銘言：
: : 數學，科學之母，擁護數學的人，
: : 會對那些不爽數學的人說，即使用不到，但可以練邏輯能力
: : 於是他們口中的「練邏輯能力」就成了保護數學神聖地位的說詞
: : 反觀國文，擁護國文的人，他們的邏輯跟689很像
: : 「唉呀，數學買菜用又不到，我又不要進竹科，沒LOG我還是活得好好的
: : 所以兩害相權取其輕之下，當然選簡單的國文囉~」
: : 兩方觀點無誤，但究竟國文與數學，誰比較有用處呢？
: 國文是背多分，
: 只有應用文實用，但應用文也可以說是用背的
: 例如稱人父子叫"賢喬梓"，稱人夫妻叫"賢伉儷"
: 作文是國文科最活的地方，全方位的累積，比的是文筆，不是背就能高分
: 但是今天被批得半死，因為作文決定能不能讀明星學校
: 數學要用理解的，很靠天分，用背的會拿零分
: 所以很多數學很好的人，都用理解的 思考的 計算的
: 所以不是什麼科目有用處
: 像如果寫錯字讀錯音，就會被笑
: 如果基本運算不會，也會被笑
: 我們身為中國人，國文跟數學都要好好的學
: 才比較好交到女友
問這問題基本上就是否定兩科目用處的表現
以數學觀點論之
數學與國文皆在人類社會上占有重要地位
數學提供科技發展 國文提供人際關係交流發展
欲硬加以認定哪一科目用處大於另一科目 即表示社會不能平衡發展
必出弊病
再以國文觀點論之
國文為國家尊嚴之基本 數學為國家力量之基本
有尊嚴而無力量 僅是紙老虎 將受忽視
有力量而無尊嚴 即師出無名 將倍受壓力
只有兼顧兩者才能展現社會全面性 靈活性
僅重視其中一科目 意即否定全面靈活之優點
故 只有平衡數學及國文之重視程度
國家社會才能平衡發展 健全人類之全面提升
鄉民請評分