※ 引述《good900183 (李察·基爾)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 聯合報
: 2.完整新聞標題/內文:
: 全家盟：別讓5%菁英綁架所有孩子
: 【聯合報╱記者張錦弘╱即時報導】
: 2014.06.12 05:10 pm
: 全國家長團體聯盟、人本教育基金會等各地教育團體今天上午舉行記者會，抨擊過分重視
: 國中會考成績的免試入學，讓12年國教淪為掛羊頭、賣狗入的「山寨版」，已完全變調、
: 走味，被基北區少數菁英家長牽著鼻子走。少數家長眼中只有明星高中，「考上是鳳凰、
: 考不上是雞」的論調更是荒謬，汙辱其他95%的考生及家長。
: 教育團體呼籲教育部「別讓5%的菁英綁架所有孩子」，除了道歉，更應嚴格要求各區釋出
: 更多免試名額、調整超額比序，早日推動完全免試，才能解決12年國教烽火連天的苦難。
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: 針對上百名中研院士連署要求12年國教數學必修學分不能減少，全家盟等團體唱反調，強
: 調今年國中會考英文、數學高達三分之一考生待加強，這是很嚴重的數字，若問題不解決
: ，到高中又增加數學時數，只會讓這群孩子更沮喪、更學不會，盼教育部莫忘初衷，給全
: 國學生一個多元適性、快樂學習的12年國教。
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: 3.新聞連結:
: http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS1/8736169.shtml
: 4.備註:
全家盟才是禍國殃民~~
又要免試 又想適性 根本不可能~~~~ 絕對不可能~~~~
用點腦就知道
適性跟免試 絕對相衝突~~~
要免試 就不可能適性;要適性 就絕對不可能免試
拿孔老夫子說的 因材施教 好了 這是適性教學的表現
但是 要進行 因材施教 前 要先知道啥 當然要先知道學生的"材"
不知道是啥"材" 怎麼有辦法因材施教??
隨便拿全國 國三班級 30班
然後 請"只看座號" 選出 30位最喜歡學物理的學生 來讀物理PLUS班
最好是能剛好挑到30位 都是最喜歡念物理的學生
所以 想要因材施教 想要適性教學
第一件事 就是先做測試 測試看看學生的材是何種材 適合哪種性質的教學
不然 根本甭談 因材施教 多元適性
所以 想要免試 可以 那就是高中教育大鍋炒 跟國小教育一樣
不管學生程度好不好 不管學生有沒興趣 反正通通使用一樣的教材 一樣的教法
不適合的學生管他去死
台灣沒那麼多老師 老師也沒那麼多時間 去一個一個想方法 編教材來教
所以說 全家盟那票人 不是腦袋壞掉 就是拿人手短 要不然就是別有居心
基本上12年國教這政策 就是禍國殃民的政策
如果想以多元適性的教學為方向 快樂學習為目標
那 教育經費 絕對不是用在12年國教
反而是應該利用少子化的年代 進行國小班級人數再減少 從現在的35減少到20
同時增聘老師 達到一個班兩位導師 還有也要加速不適任教師的退場機制
時代在改變 老師要先改變 不然 怎麼教育新時代的學生?
不肯學習新觀念的老師 就讓他回家吧~~~
不要拿說 民國50幾年時 一班都50人以上 還不是可以教學 來說嘴
以前那種制度 就是教出全家盟這些傢伙的制度 ~~~ 絕對是失敗的制度
還有國中的課綱也要修正 必須教導真正有用的知識
比如數學 與其花時間學時三角函數的和差化積等
更應該把時間放在學習統計學上 統計結果的判讀
這是一個媒體氾濫的年代 各式各樣的調查 統計數據 充斥在日常生活之中
學習如何正確的判讀 統計結果 避免被有心人士誤導 才是大眾應該學會的
國民教育 就是應該教導這些 只要是國民都應該會的知識!!!
國民教育是要用來保障國民能夠有安全生活的知識
包含辨識訊息真假的知識 法律上告人與被告的知識
尋求社福團體或政府機關幫助的知識 等等 這些實際生活上會遇到的問題
而不是著重在 文言文的比例 數學課的多寡 那些也許很重要
但是 有更重要的必須先學會 那就是好好安全的活在這社會!!!