台灣的教育 大學一定要首先整頓
混一混就畢業了 花不到高中的五分之一精力
老師 上課打屁哈拉 學生也樂得輕鬆
但考試難的要死 跟上課教的有落差 表示出題很有水準
但又會用什麼加權什麼算法 讓你低空飛過
買來的課本 教授不到10分之一 其他的請自行研究
很多老師的教法都沒有系統 自學能力強的學生可以enjoy
有很多課目 都上完一學期 還不知道他在幹麻
就像是微積分一樣 就是會算而以 他到底是什麼卻又不清楚
※ 引述《sedition (在忙)》之銘言：
: 教改20年 一塌糊塗 已是血的教訓
: 中時電子報作者： 湯雅雯╱台北報導 | 中時電子報 – 2014年7月3日
: 中國時報【湯雅雯╱台北報導】
: 台灣教育問題昨天在中研院院士會議引發熱烈討論，中研院院士、美國加州大學洛杉磯分
: 校講座教授張懋中指出，現今台灣學生遇到問題，不肯自我嘗試、挑戰，而是打電話問學
: 長姊後，直接告訴他「學長說這做不出來」，缺乏追尋知識和真理的動力，只想早點拿到
: 學位。
: 張懋中說，他從最近收的台灣學生發現，台灣教育病的最深地方，不是教育資源不足，而
: 是「資源越好，教育可能越空洞」，過去台灣窮，留學生出國念書都是背水一戰、無路可
: 退，反觀現在環境好了、資源多了，學生卻缺乏意志力，要他們做研究，卻先打電話問業
: 界學長，跟他說這違反物理定律。
: 他也發現過去台灣留學生在國外表現不俗，但現在即使是國內一流學校畢業生，在國外表
: 現也只有中上。他認為台灣社會家長急功近利害了學生，造成「贏不起也輸不起」，不敢
: 接受失敗。
: 還有院士說，台大學生有些現在到史丹福落荒而逃，台灣教改20年搞得一塌糊塗，已是「
: 血的教訓」，台灣教育如何走到這一步，值得台灣社會好好反思。
: 中研院前院長李遠哲說，台灣國中老師都有碩士學位，北一女今年還出一名博士化學老師
: ，但可惜的是，這些碩博士學位都不是為了當老師而培養的。他舉自己媳婦為例，她是國
: 外化學系高材生，因想當老師，研究所念教育碩士，只為對教學有幫助。
: 李遠哲指出，師資培育、課綱問題，很多學者、老師不知道提供多少次意見給教育部，但
: 教育部都沒有落實，所以他才會說，「不要太相信教育部」，每次都講教改，但若學生聽
: 不懂，硬要他坐在那裡，也是一種暴力。
: 院士會議昨也邀行政院長江宜樺與院士互動，針對中研院政策建議書做出回應。江宜樺說
: 過去高等教育偏重5年500億，在他接任後將強調「技職教育的再造」，恢復台灣過去良好
: 技職傳統。
: 3.新聞連結:
: http://ppt.cc/khux