教育部長絕對是個塞缺
大家都知道百年樹人
但國家的選舉文化 四年就要有成果
上有急著推成果的政客
下有永遠鑽漏洞不滿意的家長
連隊友都有一堆的不想配合或擺爛的教師
台灣教育政策哪一個不是立意良善
從比較近代的開始
廣設大學:
希望大學各發展特色 讓國民可以選擇想要的高等教育
結果:
每間大學都差不多 科系都開一樣 只有分數高低 沒有特色
(是也有幾間有把特色經營出來 例如高雄餐旅大學 但很少)
一堆專科 為了搶大學大餅 隨便設幾個院所也跟著升等撈錢
九年一貫:
希望培養學生多元觀 銜接國中國小課程 讓學習變成樂趣
結果:
每科都要補習 學生負擔變重
國際表現變差 但學生多元創意好像沒變比較好
其實這點我是有意見的 現在的年輕人 大學剛畢業這一代
就是九年一貫出來的
比較願意參與社會運動 也比較能跳脫傳統框架 比較會去思考批判
九年一貫真的有當初推行那麼的不堪嗎?這可能還需要討論
接下來的12年國教:
先是前置作業
補助高中職經費 整體將高中職拉到相近的水平並發展特色
(高中職端的均職化和優質化經費 還有學費齊一方案)
不過後來受到太多利益團體抗爭
經費大為縮水
再來應該發展教師專業發展評鑑
提高教師對於教育轉型的知能和接受度及配合度
結果在高中端變成大家輪流生報表和資料
在國中端 連推都還沒推起來
又因為政府急著要成果 所以直接跳過就沒怎麼作
直接下來推現在的12年國教
本來真得很免試的版本 因為各大明星高中和背後勢力的抗爭
變成四不像
國中端因為教師專業發展評鑑沒推好 教師普遍不願看衰
高中職因為均職化和優質化的經費被大砍
所以基本上就是校內活動換湯不換藥 並沒有太大不同
而這個政策就急著在當前政府卸任前
民眾宣導還不清楚
教師訓練沒完成
學校端的教學內容並沒有改善
配套措施改得亂七八糟
的情況下
倉促推行了...
想也知道這幾個教育部長
不是沒良心乖乖推 就是心裡掙扎推的不甘不願
也難怪這幾年拼命換教長
不合上意直接換掉
其實整體台灣教育政策看起來
路線和脈絡是清楚的
只是太多急就章和為了競選時間而隨便推出的政策
完全扭曲了
這樣的教育部 部長
誰當都一樣
因為政府要的是聽話的＿
不是有教育理想的部長