1.媒體來源:
聯合新聞網
2.完整新聞標題/內文:
幼教師資／你批48學分太少 我說幼教系太理論
【聯合報╱記者鄭語謙、馮靖惠／台北報導】
教育部增訂「教保服務人員條例草案」，規畫師資培育一元化。教保人員認為，如此可提
供更多成為幼教師的機會，且可提供孩子多元的教育課程。
中華民國幼教聯合總會總會長陳靜儀認為，未來幼教系跟幼保系共同培育幼教師資，
修完48學分後參加教師檢定，經過半年實習就能拿到教師證，未來每個人都有機會成為
幼教師，「是個很公平的做法。」
陳靜儀也指出，目前教保員教檢的通過率非常低，不到30%，且考題沒有跟現場教學接軌
，希望法案通過後，可放寬通過率，並改善考題。
中華幼兒教育協會理事長蘇傳臣表示，48學分夠不夠見仁見智，教學品質很難量化。但目
前大學幼教、幼保相關學系課程太偏理論，實務不夠，「理論應為實務所用，實務當以理
論為本」。
蘇傳臣表示，目前幼教系所，4年中只有1、2個月實習，幼教系的教學現場非常重要，他
建議幼教、幼保系應比照建教合作概念，幼教現場和理論課程各半。
胡姓家長則認為，大學4年培育出的幼教師，不見得比具有現場教學經驗的教保員差。對
他來說，老師的人格特質比學識能力更重要，有愛心和耐心的老師比較讓家長安心。
全國家長團體聯盟理事長吳福濱說，教育部修法是走回頭路，教師現場經驗不能等同專業
教師能力。他同意培養合格幼教師可有更彈性空間，但課程和學分時數須再細膩規畫。
3.新聞連結:
http://m.udn.com/xhtml/HistoryArt?articleid=3924625&comment_id=754197447972457
4.備註:
(1)每年幼教師四萬多人，卻只需三萬名幼教師，還放寬通過率?
(2)太偏理論? 是真的有把理論內化嗎?有些實務能力真的需要理論來支持。
(3)不要再說幼兒園只是騙小孩，幼兒教育真的很專業...
102教師教學卓越獎-屏東縣琉球國小附設幼稚園-歡樂迎王遛琉球
http://teachernet.moe.edu.tw/Upload/BenchMark/2201/A-25.pdf