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臺左維新
終戰？光復？抗戰？－回應國史館館長「擴大紀念抗戰勝利七十週年」一文
日前，報載國史館有意擴大抗戰70週年紀念活動（9月2日，中時電子報），文中提及，政
府指示明年舉辦一系列抗戰史研討會，以及出版相關人物自傳、紀錄片製播等。其中，亦
包括「台灣光復70週年學術研討會」，我們認為使用「光復」一語，草率以少數統治階級
的意識形態定義歷史事實，束縳台灣人的共同歷史記憶。針對此文，我們回應以下三點
1.勿用「光復」枉顧歷史事實
1945年二戰結束，對日本來說是「終戰」，對中華民國來說是「抗戰勝利」，但對台灣真
的是「光復」嗎？日本戰敗，旋即國民政府代表盟軍接管台灣，但卻導致台灣被捲入國共
內戰的旋渦，進入動員戡亂的內戰體制。直到1991李登輝總統廢止「動員戡亂時期臨時條
款」，台灣才脫離內戰框架，勉強可稱為「終戰」。而對於因內戰體制失去許多基本權利
之台灣人民，何來「光復」可言。
2.抗戰勝利非多數國人共同記憶
中華民國成立於1912年，然而台灣早在1895年經由馬關條約，無奈成為日本的殖民地，在
國際法已被視為日本領土。二戰時，當日本與中華民國交戰時，當時的台灣人是日本國民
，在日本統治下甚至被派往中國戰場擔任醫護、翻譯等支援性工作，顯示台人之戰爭記憶
並非中國人的「抗日」記憶。國民政府來台後，不斷透過各式手段，將抗日記憶強加於不
具抗日經驗的多數台灣人。
3.重構以台灣為政治共同體的新國家史
我們鄭重呼籲國史館應真誠審視歷史事實，尊重多數台灣人之歷史經驗與記憶。依此原則
，我們應該全面檢討反省台灣的國史敘述及教育，摒除中華民國的大中國史觀，重新建構
以台灣為政治共同體，包含各族群及不同歷史經驗的新國家史觀。此外，維繫國史教育之
歷史課綱，應當展現新時代、新國家尊重多元歷史記憶之新價值，以歷史事實為基礎，避
免政治意識的強硬介入，向下紮根以人民歷史為基礎的新國家史。