我自己認識的老師也好幾十個,也認識公費生
真的都蠻厲害也蠻熱誠的
其實我一點不介意給老師更好的待遇
只要1.真的是菁英
2.有績效
然而就第一點來說
絕大多數老師當然是沒背景
但是教甄的成績人為操縱的成分太高了,
相信這大家都知道
有些老師一看就像是不知道怎麼進去的?
還有一個是運氣因素,因為沒有全國統一的招考
有時候運氣好,正好沒什麼人一起考就上了
除此之外,有的老師,佔了萬年代課缺,
什麼手段佔住的我就不多說了
連教甄都沒考過,還不是年年加薪?
我就認識一個教了10年的代課,現在月薪六萬多
就第二點來說
績效如果很棒,又怎會有那麼多小孩要補習?
一定會有人說,那都家長自己愛叫小孩補
我舉個台北市例子
有的小一老師,開學就先問小學生,注音符號會了嗎?
然後當然大部分人都先學了
老師就跳過去了
一定有人又會說可以去檢舉阿?
不就是舉例,這個也檢舉那個也檢舉,哪有那麼多閒功夫
我也不斷強調
大部分的老師是優良的
但是現在的制度就是不管做得好做的壞
待遇都一樣
那當然有不少老師會有多做多錯的心態
甚至害到其他認真的老師
所以制度不該改善嗎
為什麼改善就覺得是別人在批鬥老師?
: 我也不懂阿
: 大家明明都是在批制度(尤其18%，年終慰問金....etc)
: 這個擺明就是只爽4-50歲以上的軍公教
: 年輕的新進人員根本享受不到
: 為什麼每次有人批
: 就一堆莫名其妙的跳出來戰
: 難道那堆老賊也各個都上PTT八卦版嘴砲(這麼老也會用BBS真是失敬)
: 如果是新人來護航真的讓人無法理解
: 好處明明就跟新人無關
: 還是這些新進人員在期待甚麼...