※ 引述《kc0059 ()》之銘言：
: 兩岸名師陳嫦芬：北京清華學生平均而言，比台大學生優秀
: 兩岸年輕人的競爭力到底差多大？
: 北京清華大學 20 年來極少數被評價特優的師長陳嫦芬，
: 目前在兩岸最高學府教書，對於兩岸人才實力有第一手觀察，
: 她深深憂慮：台灣人才的培育已經來不及了。
: 陳嫦芬，曾任元大金控執行長暨總經理、
: 瑞士銀行投資銀行集團亞太區副董事長暨台灣區總裁、
: 荷蘭荷興霸菱證券集團亞太區董事……。
: 國際金融圈的扎實訓練及投資銀行的完整資歷，
: 讓她受邀至對岸一流學府北京清華大學任教。
: 陳嫦芬在北京清華經濟管理學院 MBA 開設「職場素養與領導力」課程，
: 兩年的講授，她成為清華二十年來極少數被評價特優的師長。
: 卓越成績在中國快速傳播，「北京清大的陳老師」名聲愈來愈響亮；
: 然而，她其實比較想當「台大的陳老師」，
: 於是向台大財金系毛遂自薦，返母校台大教書。
: 現階段在兩岸最高學府同時任教，
: 站在第一線接觸兩岸頂尖年輕人，
: 陳嫦芬有哪些深刻體會？（以下以陳嫦芬第一人稱撰述。）
: 面對台大的學生，我滿心著急；
: 面對北京清大的學生，我則有一種「得天下英才而教之」的滿足。
: 兩樣情，有點悲哀。
: 我是台南清貧家庭出身的孩子，道道地地的台灣人，
: 何嘗不希望這樣的感受能夠倒轉過來？
: 但我還是要很坦白地說，台灣已被邊緣化，人才的培育來不及了。
: 在清華，我曾在課堂上發問，「沒有當過狀元的人請站起來。」
: 結果，只有不到二○％的學生起立，村的也好、鄉的也罷！
: 幾乎人人都當過狀元，說是萬中選一不為過，當然拔尖優秀。
: 而他們的優秀不僅表現在課業上，好學、進取的態度更讓人折服。
: 只提一次筆記本規格，陸生下堂課已全部更換
: 有一次，我和同學分享在國際投資銀行工作的實況，
: 提到我們習慣使用的筆記本規格，以及怎麼做筆記。
: 沒想到，第二堂課再見到這群學生，
: 他們所使用的筆記本，幾乎全部已更換成國際投行會使用的標準規格。
: 所有的事情講一次、糾正一次，他們極少錯第二次。
: 一再的驗證下，我發現陸生有個特色，
: 那就是只要他們認同你講的原理，
: 那麼明天大家都會「自發」去做對的事情。
: 至於他們打破砂鍋問到底的精神，
: 那更是沒話說，愛問、會問，重點是他們能精準地問，
: 各個口條清晰，能言善道。我也觀察到，他們在課堂上的提問，
: 課前就記錄在筆記本上，並不是臨時起意。
: 當然，上課沒人缺席、沒人遲到，就連下了課都精采萬分，
: 每次四小時的課堂結束後，我都還要被同學團團圍住，黏著問問題，
: 根本沒人想放過老師。
: 經常上演的還有，我與這群年輕人不過是吃吃飯、閒聊天，
: 但回去後我馬上收到 email，信上同學告訴我，從今天的談話中得到了什麼啟發，
: 再清楚列示數個重點，還缺什麼，打算看完幾本書且列出書單，
: 再與我相約一個月後碰面報告。
: 所以我才說，在清華教書，是當老師最高的喜悅。
: 只是，面對他們的渴望、積極、進取，
: 回過頭來看台灣年輕人的「不貪心」、浸淫在「小確幸」的狀態中，
: 我的焦慮感因此愈來愈深。
: 台灣的年輕人，目光如芝麻嗎？
: 最近我就碰到一個「無言」的狀況。
: 某機構請我擔任幾位年輕人的顧問，他們所設計的軟體被國外公司相中，
: 在決定賣與不賣間；我提出建議，
: 希望他們以此做根基，
: 先想辦法尋求培訓，把公司體質強化，再把公司推上國際舞台。
: 沒想到，這些年輕人告訴我：
: 「這樣做已經賺很多了，我們『不貪心』、
: 我們並沒有打算變成 Google（谷歌）……。」
: 最後，他們決定用數百萬元把公司賣掉。
: 我不禁感嘆：台灣的年輕人，目光如芝麻嗎？
: 再舉個例，今天如果一個台灣大學生在臉書上寫到：「我被陳老師罵。」
: 接下來的二十則留言會是什麼？
: 「我也有被她罵過、你最棒了、你不要難受啦、沒關係……」請問，
: 這些「溫暖」的留言，能引領你檢討的動能嗎？
: 能重建你追求卓越的精神嗎？
: 面對兩岸的消長，尤其是我在大陸清華教書的衝擊，有一陣子我常問自己：
: 「陳嫦芬，妳在搞什麼？妳究竟是中國還是台灣的老師？」
: 只是「著急」終究不能解決問題，
: 所以一股強烈的動力把我拉回台灣教書，
: 這是我在台大財金系開課的主因，是一種強烈的「急迫感」。
: 開課前，我舉辦了一場說明會，
: 告訴學生，我在北京碰到了什麼，如果你要玩真的才來，否則別來。
: 其實台灣頂尖的年輕人服氣你了，
: 表現還是令人欣慰；班上五十位學生，
: 整學期下來缺席率是「零」，只有兩個學生曾經遲到。
: 誰說，台灣的學生只想在大學玩四年？
: 寒假期間，這群學生整天都跟著我，過年也不回家，
: 他們有很大的渴望變成更好、更棒的人。
: 過程中，雖然我很少肯定他們，但學期結束後，
: 我告訴他們，「你們很接近達到我要的標準。」
: 於是我發現，台灣的學生絕對有潛力，
: 說得白一點，只要你放狗出來，他們還是會想辦法跳牆。
: 那麼，問題出在哪？我曾經問清華的學生：
: 父母對你們最大的期望是什麼？
: 大概七成人的答案不脫：
: 「為廣大的人民服務、在你的領域裡做一個拔尖的人、賺錢要回饋家鄉。」
: 同樣的問題問台大學生，得到的卻是：
: 「快快樂樂、平平安安就好，幸福過一生，做自己喜歡的事。」
: 台灣的爸媽有錯嗎？沒有，但這些是我現在這個年紀在追求的事情。
: 我常問年輕人，如果把人生拉成一條二十五到六十五歲的線，
: 然後要把「追求卓越」這道課題放進去，
: 你認為應該擺在哪個階段呢？我想答案呼之欲出。
: 雖然台灣的年輕人有潛力，
: 我仍要公開講，北京清華學生平均而言，比台大學生優秀；
: 我不怕有人罵我，只想陳述一個事實。
: 清華交換學生讓台大人輸慘慘
: 當清華學生圍著我說：
: 「老師，這是我系統化的學習，我開出的書單，您有何建議？」
: 「老師，您認為我論述的能力如何，有哪些需要改進之處？」
: 「老師，請您點評我獨立思考的深度。」
: 台大的學生，則是對於和朋友分享哪家餐廳不錯、哪邊好玩的訊息，
: 有更濃厚的興趣。我還是要強調，這沒有對錯，只是時間點錯置了。
: 再講到達標的企圖心，
: 台灣人會圖一個相對舒服的方法去做到，
: 問題是，追求卓越不可能會舒服。程度有別，競爭力立見高下。
: 說個小故事，我在台大原本只收五十位學生，
: 但有一位來自北京清華大學的交換生，因為錯過我在清華的課程，
: 因此要求加入，他是典型的成就動機很強、求知若渴的清大人。
: 他在台灣時，台大這群學生，沒人討論他；他離開後，大家面面相覷。
: 是的，大家都有一個相同的感覺，我們，輸尬ㄊㄧㄢㄊㄧㄢ（台語，輸很慘）！
: 所以，我想對全台灣的父母與師長吶喊：
: 父母要「教」、要「育」，才是「愛」。
: 為師者，在「授業」之外，多投入心力，
: 實踐「傳道」與「解惑」的天職，才不辜負為師之道。
: 陳嫦芬現職：
: 新竹清大科學管理學院副教授、
: 北京清大經濟管理學院特聘主講教師、
: 台大管理學院財金系實務講師。
: 學歷：美國史丹佛大學商學研究院訪問學者、台灣大學法律學士
: 來源 http://goo.gl/w2kbLY
:

說得好像賣毒油的都是八年級的台大生一樣..我是指最原始的那篇..

什麼叫"優秀" 先給個定義, 不然抓來思想與專業訓練當工人嗎

爭什麼? 還是要出國留學跟洋鬼子學　這種文章超好笑的　可以這麼說　即使北京清華畢業在中國就職　　跟放洋比還是魯蛇一條　　台灣亦然

是在跳針什麼…

樓上講的好像不是這裡的實際現象耶...

大陸勝過台灣的地方在於位置比台灣多　不是釘子比台灣好你今天把北京清華學生丟到一個萎縮的市場　最終出線的那一些人還是相對優秀的那群（例如有放洋經歷者）你今天會覺得他們發展很好很強　是因為經濟發展趨勢向上

規模差一點還有得談,問題是規模差太多