Re: [問卦] 有沒有建構式數學的八卦

作者: amidha (東岐明)   2014-11-06 23:30:55
※ 引述《yggyygy (黑狗凶)》之銘言:
: 這優秀的建構式到底是誰發明的
: 想到現在還是很氣,害我自此對數學興趣缺缺,基測數學滿分60只考34
: 有沒有當年造成數學建構式化的 那些官員的八卦
建構式數學的推動,核心人物是幾位台大數學系的教授。
聽說相關教改進行時,教科書廠商都要找這些教授。
這些教授既非教育上也非數學上的真正頂尖專家,只是教改上的熱心人士。
建構式數學其實並沒得到專家認可,甚至數學家也不認可。
中研院數學所的刊物上,就曾刊出一位學者對於建構式數學的質疑。
他說瞭解了建構式數學的教育方式,感到非常奇怪,也不贊同。
聽說建構式數學其實在國外的確有採用,但主要是用在特殊教育上。
對於智能障礙無法理解數學運算的小孩,需要使用建構式數學以幫助理解。
換言之,建構式數學在國外是用來教育智障人士,並不是用在教育一般人。
聽說教改方向並沒得到多數教育專業學者的認同,往往是一些熱心業餘人士在搞。
我當年曾在中研院旁聽過一次教育相關的研討會。
那些學者討論了很多教改觀點的問題,但他們大概都不能影響官員吧!
作者: uhmeiouramu (優文老祖)   2014-11-06 23:32:00
服貿也是一堆不懂服貿的再吵阿
作者: Qoo20811 (我沒有暱稱)   2014-11-06 23:32:00
沒錯啊 台灣人民就是智障啊 看看台北市民 的確需要這種教學法
作者: ATand (ATand)   2014-11-06 23:33:00
簡單說台大的教授認為多數學生都是智障要用智障的方式來教結果越聰明的教的越智障,越智障的還是智障...
作者: kioh (NG中~)   2014-11-06 23:35:00
恩...難怪現在多是教簡單的,然後題目考出來都不會做
作者: ILzi ( 並不好笑 )   2014-11-06 23:35:00
(亂入)服貿是一堆不懂服貿的人去簽約..
作者: a1122334424 (kuroneko)   2014-11-06 23:37:00
有些東西 對不懂的人來說 與其浪費時間去理解 不如用記憶的
作者: ILzi ( 並不好笑 )   2014-11-06 23:38:00
回歸主題"建構式數學",我想"建構式教學法"對於學生理解的確有用,畢竟它是真的慢慢循序漸進的教原理,但是問題出在國小老師並非所有人都是數學專長(恕我直言..)所以只接收到"建構式數學"的表面,而沒有接收到真正的精神說穿了"建構式數學"只是一種輔助工具,到最後在數學學習上還是會將許多概念給"內化"、"膠囊化",而非每次都要寫出最根本的理由,所以在執行面上,我觀察到實際教學現場有這個現象,這也是為何"建構式數學"被罵翻的理由因為只學了半套
作者: a1122334424 (kuroneko)   2014-11-06 23:44:00
理解了就不需要再回去 真的會用乘法 就不用再+++惹
作者: ILzi ( 並不好笑 )   2014-11-06 23:45:00
↑是的,但是許多老師並沒有這個概念(再度恕我直言)國小老師不分科,到底有多少人真正搞懂數學的精神和數學學習上的一些訣竅..不是說所有國小老師都這樣,而是至少我妹遇到的老師是如此
作者: victoryman (聖立祐 彭馬利哥)   2014-11-06 23:48:00
其實很多老師都沒搞懂 都只是照著步驟來教學 所以就會造成家長的誤解 老師又回答不出個所以然照著步驟 就很像是看說明書去拼東西 但不知爲何要這樣其實還是要老師多去研習 但是研習的情形....
作者: ILzi ( 並不好笑 )   2014-11-06 23:54:00
↑這很無奈,即是辦研習,腦袋長在人身上,聽不進的還是聽不進去
作者: m1432012165 (翔)   2014-11-07 00:58:00
建構式數學實施上是不符合建構主義精神的,滿失敗的只有建構皮,沒有骨,當然只能失敗收場倉促上路導致基層教師根本來不及改變思維

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