※ 引述《Ecclestone (Freude am Fahren)》之銘言：
: 台灣現在引進的 實際上比較像以前中國式的教育
: 德國 日本 美國都沒這樣搞
: 德國 日本小學九點上學 兩三點就放學
德國不清楚，不過就日本來說....人家早上8:00上課，下午3:30放學
整體而言每天比台灣小朋友少一節課
如果要上的內容真的如報紙所說的
那麼最簡單的做法就是把台灣全部的大型學校消滅
全部改成小學校
小學班級上限30班(一學年五班)
加上開放園的政策
馬上台灣處處都是公園第一排!!
學校全部變成30班的小校時
每個年級裡設5~10個社團
這樣每個小朋友很自然的都會隷屬某個社團
不像台灣只有人中之龍可以參加合唱團、籃球隊...
暑假以隊訓+其它才藝課程為主
安排四週的課程應該不困難
(上午隊訓、下午才藝課)
師資的話，學校老師寒暑假本來就有拿薪水了...
帶隊能力的話...其實就師培機構的教學目標來說
每個合格教師或多或少都應該都要有能力帶一個社團
日本老師真的也是如此...
: 中午還可以去郊外野餐...
: 人驚競爭力還是打爆台灣
: 人家是開發自主學習
: 有德國中學生就在開發引擎了
: 台灣的教育 真的是國力 社會很大的問題
: 印象中 以前最有名的就是
: 國文背課文 歷史考瑣碎的填充 地理考填充
: 印象以前國中 還會考問答 甚麼是讓日本的經濟進步?
: 充沛的水利 優質的人力 進步的技術 少量的礦產 便利的交通
: 這五項
: 幹 考這五項幹嘛?
: 每個人都記住 台灣經濟還是狂輸日本啊
: 還有國文註解 錯一個字 全錯的
: 馬的 完全沒意義
: 還有像是實驗課 用嘴巴實驗
: 音樂 美術 體育課拿來上數學 英文
: (難怪一ˋ堆人當兵會昏倒)
: 聯考 是一定有存在的必要 畢竟教育就是一直選擇興趣和評斷
因為在制度不健全、法治不落實的地方
人人都怕別人有漏洞鑽、有關係找
所以想用最"公平"但是最死板的方法解決問題
在日本國中生考高中只有一發的機會
先有一次初試，類似我們的基測
再拿基測去各格考獨招，原則上全縣的高中會選在同一天考
你報考的沒中就只能等人剩下還有名額的學校去申請入學