: 高教工會組織部主任林柏儀補充說，教育部所訂的師生比標準，教師部分加入教官與兼任
: 教師，學生部分扣除外籍學生、僑生、陸生，老師多、學生少，生師比的數字看起來自然
: 很漂亮，但親自走一趟大學教室，會發現一班上百人的通識課比比皆是，普通教室也大多
: 5、60人一班，老師光認學生都有困難，遑論逐一指導學生、安排面談時間。
: 面對2016年新生數將驟減2萬多人，次年又再少1萬多人，教育部長吳思華曾表示，要把大
: 學從目前162所裁減至100所左右，估計有1萬4千多位教師丟工作，因此會輔導教師進入產
: 業、公部門或創業，讓高級人力從學界內分散。
一堆奇怪大學的大學教授學歷都很奇怪
像是高鳳的教務長 學歷居然是私立大學 私立大學碩士 台灣師大博士生
那樣也可以當正教授
領了政府一堆補助
學生去了也是沒學到甚麼東西
還有一堆XX科大
裡面充斥很多副教授都只有碩士學歷
真的是浪費國家錢財
台灣的教育問題不是國小國中高中有問題
明明大學以前各方面都是世界頂尖
而是大學以後
沒有這麼多有能力教授大學課程的教授
黎胖子就曾經對台灣的大學批評過 設備不足 師資有待加強
有人說台灣是填鴨沒有創新能力
但是日本、韓國、印度、中國的教育比台灣更加的嚴謹有壓力
結果歐美一堆研究機構都充斥著那些所謂填鴨教育出來的人
大學教授很多都不教書不備課的
要做研究怎麼不去當研究員就好
而是領著鐘點費爽
現在還要降低師生比
台灣真的很多大學唸了也沒有用
許多私立科大的教授 根本沒有所謂的專業能力
有些私立大學的教授學歷 根本就是被台北的小學老師學歷壓著打
那種學校還要教育部救
媽的
改成神壇或者廟
裡面專門算塔羅牌跟八字算了
說不定還不會倒