整件事情要從源頭開始看
台灣學術界 尤其是理工醫農領域
教職升等拿計畫經費最看重的就是數paper點數與篇數
學術界裡有很大一部份的教授早就沒那動力也沒熱誠做研究了
招攬博士班學生或博士後研究員替他們打理這一切成了這批教授很倚賴的方式
整個實驗室的重心就放在這批年輕的肝臟上
博班學生或博後就負責幫教授們經營實驗室
寫計畫申請計畫執行計畫做實驗寫報告發paper
最後教授們就稍微改改內容然後當計畫主持人將來掛名通訊作者
國科會計畫還能有主持人費 (每個月多領一萬)
有些離譜的教授甚至很久沒自己查過paper自己看期刊文章
都叫學生或博後幫他們查甚至要寫出重點給他們"參考"才會知道你在講什麼
之前聽說有個留美回來的博後就很有種的嗆他老闆說
計畫是我寫的 執行與報告也全部是我在做 為什麼主持人費由你領?
但是後來這名博後看開了就跳去業界不待在學界了
現在很多人知道念博班等於當免洗奴工
於是越來越少人願意簽下去
這下反倒是這些教授開始著急了
沒有這些奴工，以後誰來幫他們寫計畫做實驗發paper
沒有計畫經費就更難請到助理來執行
難不成要叫一個50幾歲的人自己下去做快要十幾年沒親手做過的實驗?
於是得想辦法拐人進來......
實際上
爛的教授或PI就是這樣 (很悲哀的在台灣這樣的教授占了大多數例子)
但是真正有實力夠強的強者老闆 (極少數例子)
能夠自己做實驗設計實驗看文章寫計畫邏輯又清楚的強者
還是一堆人搶著要進他們的實驗室念博班